Social networks as a tool in distance education. A university experience in Chile
Keywords:
social networks;, distance education;, university
Abstract
Abstract
The purpose of this article is to analyze social networks as a tool in distance
education in students of the Master's programs of the Miguel de Cervantes University,
Metropolitan Region, Chile. The methodology used was quantitative with a nonexperimental
transectional design. Likewise, the population consisted of 113 professors
and 535 students of the Professional Master's program in education at the Miguel
de Cervantes University, the non-probabilistic sample was used, it was constituted
by 128 students and 21 professors. The results showed that teachers and students
use WhatsApp more to obtain information related to the subject of the professional
master's degree in education. In conclusion, social networks represent a tool in distance
education because it fosters the potential development of students in equal conditions,
in the search for innovation, creation, communication interactions, experience and
meaningful learning.
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Published
2021-06-05
How to Cite
Martínez, M., Concha, C., & González, A. (2021). Social networks as a tool in distance education. A university experience in Chile. Impacto Científico, 16(1), 179-194. Retrieved from https://produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/36002
Section
Artículos
