Pro-social behaviors of the school coexistence in the educational institution La Libertad, in the 8th commune of the municipality of Medellin – Colombia
Keywords:
prosocial behavior; solidarity; acceptance; empathy; commitment
Abstract
Abstract
The present work was oriented to describe the prosocial behaviors of the La Libertad Educational Institution, of the commune 8 of the municipality of Medellín - Colombia. It was developed under descriptive research. with a field design, contemporary transectional. The population consisted of 167 students from grades 6 and 7 of La Libertad Educational Institution of Comuna 8 of Medellín Colombia. For data collection, the survey technique was used, as an instrument a questionnaire containing 71 items was used. The validity of the instrument was carried out with the judgment of experts through which a result of 0.76 was obtained. Reliability was calculated using Cronbach's Alpha, with a result of 0.86, which indicated high reliability. The data analysis was carried out with the descriptive statistics specifically the median since the study event was measured in an ordinal degree. The results indicated that there are prosocial behaviors in the student group, however it was possible to perceive the presence of atypical cases of students who present behaviors that cause problems in the school environment, before which it is recommended to reinforce these prosocial behaviors in the whole group.
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Published
2021-06-05
How to Cite
Murillo Serna, N. (2021). Pro-social behaviors of the school coexistence in the educational institution La Libertad, in the 8th commune of the municipality of Medellin – Colombia. Impacto Científico, 16(1), 21-42. Retrieved from https://produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/35992
Section
Artículos
