Fundamentos teóricos de la didáctica general

  • Adonis Marcano Universidad del Zulia. Núcleo Costa Oriental del Lago
  • Anamaria Vera Unidad Educativa Nocturna Alejandro Fuenmayor. Cabimas
  • Varinia Marcano Universidad del Zulia
  • Vanesa Marcano Universidad del Zulia. Núcleo Costa Oriental del Lago
Palabras clave: Didáctica general;, docentes;, alumnos;, enseñanza;, planificación

Resumen

La didáctica general es una disciplina que estudia los procesos de enseñanza y aprendizaje y busca promover su mejora continua a través de la reflexión crítica y el análisis de las prácticas educativas. Esta investigación teórica pretende reforzar las herramientas y técnicas necesarias para el diseño, implementación y evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje efectivos, así como la adaptación de nuevas metodologías de enseñanza para satisfacer las demandas del mundo actual. Para su elaboración se sustenta de los trabajos de Casasola (2020), Cometta (2017), López et al (2016), Mallart (2001), entre otros, dejando claro que la formación docente es esencial en la preparación de los educadores para planificar y llevar a cabo los procesos de enseñanza y garantizar una educación de calidad

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Biografía del autor/a

Adonis Marcano, Universidad del Zulia. Núcleo Costa Oriental del Lago

Periodista. Corrector de Publicaciones de la Revista Arbitrada Impacto Científico.

Anamaria Vera, Unidad Educativa Nocturna Alejandro Fuenmayor. Cabimas

Economista. Docente adscrita al Ministerio del Poder Popular para la Educación

Varinia Marcano, Universidad del Zulia

Docente del programa de Ingeniería en Petróleo.

Citas

Barco de Surghi, S. (1989). Estado actual de la pedagogía y la didáctica. En Cometta, A. (2017). La Didáctica y su compromiso con la práctica. Una reflexión sobre los saberes docentes. Archivos de Ciencias de la Educación, (11), e021. https://doi.org/10.24215/23468866e021

Casasola, W. (2020). El papel de la didáctica en los procesos de enseñanza y aprendizaje universitarios. Revista científica Comunicación. 29 (1). https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1659-38202020000100038&lng=en&nrm=iso&tlng=es

Cometta, A. (2017). La Didáctica y su compromiso con la práctica. Una reflexión sobre los saberes docentes. Archivos de Ciencias de la Educación, (11), e021. https://doi.org/10.24215/23468866e021

De la Torre, S. (1993): Didáctica y currículo. Bases y componentes del proceso formativo. En Mallart, J. (2001). Didáctica: concepto, objeto y finalidades. En Sepúlveda, F. y Rajadell, N. (coordinadores) Didáctica general para psicopedagogos. Madrid. España.

López, E.; Cacheiro, M; Camilli, C. y Fuentes, J. (2016). Didáctica general y formación del profesorado. Primera edición. Universidad Internacional de la Rioja. España

Mallart, J. (2001). Didáctica: concepto, objeto y finalidades. En Sepúlveda, F. y Rajadell, N. (coordinadores) Didáctica general para psicopedagogos. Madrid. España.

Medina, A. y Salvador, F. (coord.). 2009. Didáctica general. Segunda edición. Editorial Pearson – Prentice Hall. España.

Rojas Vargas, A. (2016). Planeamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje. En Casasola, W. (2020). El papel de la didáctica en los procesos de enseñanza y aprendizaje universitarios. Revista científica Comunicación. 29 (1). https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1659-38202020000100038&lng=en&nrm=iso&tlng=es

Santiváñez, R. (2016). Didáctica. [Trabajo de grado]. Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, Perú.

Titone, R. (1966). Metodología didáctica. En López, E.; Cacheiro, M; Camilli, C. y Fuentes, J. (2016). Didáctica general y formación del profesorado. Primera edición. Universidad Internacional de la Rioja. España

Vargas, G. (2017). Recursos educativos didácticos en el proceso enseñanza aprendizaje. Cuadernos hospital de clínicas (58) 1. 68-74. http://www.scielo.org.bo/pdf/chc/v58n1/v58n1_a11.pdf

Zambrano, A. (2016). Pedagogía y didáctica: esbozo de las diferencias, tensiones y relaciones de dos campos. Revista Praxis & Saber. 7 (13). http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477248173003

Zambrano, A. (2019). Naturaleza y diferenciación del saber pedagógico y didáctico. Revista Pedagogía y saberes. 50. Enero-junio. Universidad Pedagógica Nacional. Colombia.
Publicado
2023-12-07
Cómo citar
Marcano, A., Vera, A., Marcano, V., & Marcano, V. (2023). Fundamentos teóricos de la didáctica general. Impacto Científico, 18(2), 483-496. Recuperado a partir de https://produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/41288