Aplicación de enfoques de la educomunicacion para la transformación del proceso enseñanza aprendizaje en el contexto universitario

• Esgleira Virla Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt https://orcid.org/0000-0003-2163-9930
• Diagny Lárez Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt https://orcid.org/0000-0001-5728-6757

Palabras clave: Enfoques, educomunicación, proceso enseñanza-aprendizaje

Resumen

La investigación tiene como objetivo proponer la aplicación de los enfoques de
la educomunicación para la transformación del proceso enseñanza aprendizaje,
con un paradigma cuantitativo, con un diseño de campo, tipo de investigacion
proyectiva, aplicando un instrumento con 4 alternativas de respuesta a los alumnos
del Programa Educación Integral Proyecto Profesionalización Docente Sede Ciudad
Ojeda. Para realizar el análisis de los resultados se elaboraron cuadros que plasman
los indicadores con sus respectivas alternativas de respuestas. Como resultado
se evidenció el desconocimiento por parte de los docentes de las ventajas que
ofrece la educomunicación, la cual es entendida como contexto de cambio cultural,
revolucionario, dialógico, que nunca acaba, dialéctico, global, interactivo, que adquiere
sentido en la educación popular, donde comunicadores/educadores y receptores/
alumnos, enseñan y aprenden al mismo tiempo, pues son alternativamente emisores y
receptores. Finalmente, los resultandos conllevan a diseñar la propuesta enfatizando
que la Educomunicación aporta herramientas que contribuye con la transformación
del proceso enseñanza aprendizaje.

Citas

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