Concepciones sobre el pensamiento lógico matemático: una revisión teórica

• Marta Tares
• Mariana Fernández Universidad del Zulia. Núcleo COL

Palabras clave: pensamiento lógico matemático, concepciones, definiciones, revisión teórica

Resumen

El pensamiento lógico matemático se considera fundamental para el desarrollo
cognitivo de las personas, motivo por el cual su estudio ha tenido vigencia a través del
tiempo. En tal sentido, el objetivo de este trabajo es analizar diferentes perspectivas
acerca de las concepciones sobre el pensamiento lógico matemático, específicamente
durante las últimas dos décadas. Para ello se ha seguido una investigación descriptiva,
con diseño documental, en la que se realizó una revisión teórica de textos, artículos
de investigación y trabajos de grado en diversos niveles académicos publicados entre
2017 y 2021; que a su vez proveyeron referencias más antiguas las cuales fueron
igualmente revisadas y analizadas, aportando contenido relevante para el estudio.
En total se revisaron 120 documentos, de los cuales se extrajeron los elementos que
caracterizan la categoría de estudio. Al efecto, se seleccionaron 20 definiciones sobre
pensamiento lógico matemático, y se relacionan sus componentes, etapas y aspectos
de su desarrollo. Entre las consideraciones finales se establece que el pensamiento
lógico matemático constituye una actividad imprescindible para las personas, cuyo
desarrollo debe ser estimulado desde los primeros años de vida, especialmente desde
el contexto educativo formal.

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