Modelo de gestión del conocimiento para las unidades de investigación ambiental de una universidad venezolana

  • Lorena Fuentes Spooner
  • Iván Mendoza Segovia
Palabras clave: gestión del conocimiento;, modelo;, nidades de investigación ambiental.

Resumen

Resumen
Este trabajo tuvo como objetivo diseñar un modelo de gestión del conocimiento
para las unidades de investigación ambiental adscritas a la Universidad del Zulia
(Venezuela). La metodología fue documental, desde un enfoque interpretativo, que
contempló la elaboración de inferencias a partir de los resultados de una investigación
previa. Se establecieron las siguientes inferencias: los investigadores generan
conocimiento científico, indican barreras para generar conocimiento tecnológico,
presentan debilidades en la toma de decisiones y el liderazgo, manifiestan escasa
aplicación de conocimientos en las comunidades, poseen alto desarrollo de la inteligencia
emocional, exhiben competencias del conocimiento y tienen inconvenientes en torno
a la participación en redes. Se generó un modelo holístico para gestionar y transferir
el conocimiento ambiental, el cual se develó a partir de resultados previos y comparte
características de modelos conceptuales, teóricos y filosóficos; cognoscitivos o de
capital intelectual; de redes sociales y de trabajo; y científico-tecnológicos.

Citas

Andersen, A. (1999). El management en el siglo XXI. Herramientas para los
desafíos empresariales de la próxima década. Buenos Aires: Granica.

Aless, M. (2004). Gestión por competencias. El Diccionario. Buenos Aires:
Granica.

Angulo R. (2017). Gestión del conocimiento y aprendizaje organizacional: una
visión integral. Informes Psicológicos 17(1), 53-70. DOI: 10.18566/infpsic.
v17n1a03

Avendaño, V. y Flores, M. (2016). Modelos teóricos de gestión del conocimiento:
descriptores, conceptualizaciones y enfoques Entreciencias: diálogos en la
Sociedad del Conocimiento 4(10), 201-227.

Barragán, A. (2009). Aproximación a una taxonomía de modelos de gestión del
conocimiento. Intangible Capital 5(1), 65-101. DOI: 10.3926/ic.2009.v5n1.p65-
101

Betz, F. (1994). Basic Research and Technology Transfer. International Journal of
Technology Management 9(5), 787-796.

Harvard Business Review. (2000). Gestión del Conocimiento. España. Autor:
Ikujiro Nonaka.

Fainstein, H. y Pasik, R. (2004). Inteligencia emocional en los equipos de trabajo.
Buenos Aires: Universidad de Buenos Aires.

Garrido, R. (2002). Diseño de un modelo de gestión del conocimiento para la
UNELLEZ. Venezuela: UNELLEZ.

Gómez, J. y Miranda, O. (2002) La exteriorización y transferencia de Conocimiento
explícito en grupos y centros de Investigación universitarios. Colombia:
Universidad Industrial de Santander. Editorial UIS.

Hurtado, J. (2000). Metodología de la investigación holística. Caracas: SYPAL.
López, M. y Quiroz, N. (2013). Caracterización de un modelo de gestión del
conocimiento aplicable a las funciones universitarias de investigación y extensión.
Caso Universidad CES. Medellín.

Mendoza, I., Fuentes, L., Molero, N. y González, M. (2008). Gestión del
conocimiento ambiental desde la Universidad del Zulia hacia el entorno social.
NEGOTIUM 10(4), 64-85.

Nonaka, I y Takeuchi, H. (1999). La Organización creadora de conocimiento.
México: Oxford.

Polanco, Y. (2002). La unidad docencia – investigación. Revista Ciencias de la
Educación 20(2), 1-19.

Rodríguez, M. y González, J. (2013). Gestión del conocimiento y capital intelectual
a través de modelos universitarios. Revista Económicas CUC 34(1), 85-116.

Sanguino, R. (2003). La Gestión del conocimiento. Su importancia como recurso
estratégico para la organización. Recuperado el 2 de mayo de 2020, de http://
www.5campus.org/leccion/km

Tejada, A. (2003). Los modelos actuales de gestión en las organizaciones. Gestión
del talento, gestión del conocimiento y gestión por competencias. Psicología desde
el Caribe. Universidad del Norte 12, 115-133.
Publicado
2021-06-05
Cómo citar
Fuentes Spooner, L., & Mendoza Segovia, I. (2021). Modelo de gestión del conocimiento para las unidades de investigación ambiental de una universidad venezolana. Impacto Científico, 16(1), 155-177. Recuperado a partir de https://produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/36001