Modelo de gestión del conocimiento para las unidades de investigación ambiental de una universidad venezolana
Resumen
Resumen
Este trabajo tuvo como objetivo diseñar un modelo de gestión del conocimiento
para las unidades de investigación ambiental adscritas a la Universidad del Zulia
(Venezuela). La metodología fue documental, desde un enfoque interpretativo, que
contempló la elaboración de inferencias a partir de los resultados de una investigación
previa. Se establecieron las siguientes inferencias: los investigadores generan
conocimiento científico, indican barreras para generar conocimiento tecnológico,
presentan debilidades en la toma de decisiones y el liderazgo, manifiestan escasa
aplicación de conocimientos en las comunidades, poseen alto desarrollo de la inteligencia
emocional, exhiben competencias del conocimiento y tienen inconvenientes en torno
a la participación en redes. Se generó un modelo holístico para gestionar y transferir
el conocimiento ambiental, el cual se develó a partir de resultados previos y comparte
características de modelos conceptuales, teóricos y filosóficos; cognoscitivos o de
capital intelectual; de redes sociales y de trabajo; y científico-tecnológicos.
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