Nueva visión de la competencia digital docente en tiempos de pandemia
Palabras clave:
competencia digital, formación docente, profesorado, pensamiento crítico, compromiso social
Resumen
La pandemia de la COVID-19 ha evidenciado la existencia de diferentes tensiones y brechas relacionadas con la competencia digital docente (CDD) y el uso pedagógico de la tecnología. Una competencia que no puede reducirse al carácter utilitarista de la tecnología, sino que implica una nueva visión de la propia acción docente en un mundo digital. Partiendo de las diferentes aproximaciones al concepto de CDD. El artículo reflexiona sobre los elementos que la conforman y sus controversias, planteando diferentes aspectos clave: la pedagogía, el pensamiento crítico con tecnología y el compromiso social.
Citas
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Publicado
2021-12-18
Cómo citar
ESTEVE MON, F. M., LLOPIS NEBOT, M. Ángeles, & ADELL SEGURA, J. (2021). Nueva visión de la competencia digital docente en tiempos de pandemia. Utopía Y Praxis Latinoamericana, 27(96), e5790340. Recuperado a partir de https://produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5790340
Sección
Notas y Debates de Actualidad
Derechos de autor 2022 Francesc M. ESTEVE MON, María Ángeles LLOPIS NEBOT, Jordi ADELL SEGURA
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