A corrosão da educação pública no Brasil: privatizações e precariedades
Palabras clave:
privatização, precariedade, política educacional no Brasil
Resumen
Analisa-se dois elementos constitutivos das políticas educacionais brasileiras - privatização e precariedade nas relações de trabalho – em cinco redes de ensino de governos subnacionais. Apoia-se em pesquisa documental para o período 2011 a 2018. A privatização é entendida como transferência de responsabilidades e ativos governamentais para atores privados, nas dimensões do currículo, da gestão e oferta educativa. A precariedade nas relações de trabalho remete à desestabilização dos empregos estáveis gerando vulnerabilidade social e econômica. Identificou-se: preponderância de filantrocapitalistas, o currículo como dimensão mais privatizada e a ampliação de contratos precários para seleção de professores, conjunto que corrói a educação pública.
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Publicado
2021-12-18
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ADRIÃO, T., & VENCO, S. (2021). A corrosão da educação pública no Brasil: privatizações e precariedades. Utopía Y Praxis Latinoamericana, 27(96), e5790270. Recuperado a partir de https://produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5790270
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