Colonialidad, parcelamiento epistémico y desobediencia fronteriza: diálogos interdisciplinares en las ciencias sociales
Resumen
Este artículo examina críticamente las divisiones disciplinares en las ciencias sociales, entendidas como construcciones históricas vinculadas a la modernidad colonial y a la consolidación del Estado-nación. Se sostiene que, como una forma de colonialidad del saber, dichas fronteras epistemológicas han legitimado jerarquías de conocimiento y exclusiones sistemáticas, dentro de la dinámica de expansión y naturalización del sistema mundo. En seste sentido, se revisan los aportes de la teoría decolonial, para mostrar que la disolución de las barreras interdisciplinares, lejos de ser una mera cooperación técnica, constituye un acto de desobediencia epistémica y una estrategia para la reapropiación del conocimiento. Asimismo, se presentan propuestas metodológicas surgidas desde contextos periféricos, que integran fuentes históricas, etnografía, geografía crítica y saberes locales, demostrando su potencial para construir perspectivas más inclusivas, situadas y políticamente comprometidas. Se concluye que deshacer las fronteras del saber es una tarea urgente para revitalizar las ciencias sociales y responder a los desafíos contemporáneos con pluralidad epistémica.
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Publicado
2026-07-02
Cómo citar
TIAPA, F. (2026). Colonialidad, parcelamiento epistémico y desobediencia fronteriza: diálogos interdisciplinares en las ciencias sociales. Utopía Y Praxis Latinoamericana, 31(114), e456941. Recuperado a partir de https://produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e456941
Sección
Artículos
