De la educación popular al pensamiento decolonial en Paulo Freire

From popular education to decolonizing thought in Paulo Freire

• Lino E. MORÁN BELTRÁN Universidad del Zulia
• Gabriel A. TORRES DÍAZ Universidad de la Costa- Barranquilla
• Orlando M. MIRANDA SAMPER Universidad Reformada

Palabras clave: Paulo Freire, Educación popular, Decolonialidad

Resumen

El presente estudio, teniendo como fundamento el análisis crítico, se inscribe dentro de la historia de las ideas en nuestra América. Su objetivo es destacar en la obra de Paulo Freire la vinculación existente entre la educación popular y el pensamiento decolonial. Se concluye que su obra tributa a la liberación y con ello a todos los esfuerzos por construir una sociedad más justa y equitativa. Su proyecto de una pedagogía del oprimido, desde la perspectiva de la educación popular, hunde sus argumentos como crítica a la sociedad capitalista y su racionalidad, que promueve un modelo educativo para justificar la dicotomía opresor-oprimido, colonizador-colonizado.

Citas

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