Pedagogía participativa y filosofía de la esperanza en los escritos de Arturo Roig.

• Mercedes Molina

Palabras clave: pedagogía universitaria, dialogicidad, dependencia, emancipación social, filosofía de la esperanza

Resumen

En la obra de Arturo Roig pueden observar- se los fundamentos de una pedagogía crítica y participativa, en el marco de un proyecto filosófico comprometido con la liberación de los latinoamericanos. Sus escritos pedagógicos dan cuenta de experiencias históricas de transformación del sistema universitario argentino. En ellas, logran trascenderse las jerarquías académicas formales, para que alum- nos y docentes aprendan en una labor común e interdisciplinaria. Las experiencias analizadas permiten iluminar algunos procesos educativos universitarios de la Argentina neoliberal. En este contexto, la propuesta roigeana mantiene plena vigencia, como herramienta de lucha y fundamento de una mirada esperanzada frente al futuro.