A errância Latino-americana de um outro mestre andarilho: Paulo Freire / La errancia latino-americana de otro maestro andante: Paulo Freire / The Latin-American Errantry of Another Traveling Educator: Paulo Freire

• Walter Omar KOHAN Universidade do Estado do Rio de Janeiro http://orcid.org/0000-0002-2263-9732

Palabras clave: Utopía, errância, Paulo Freire, Álvaro B. Márquez-Fernández, Utopy, errantry

Resumen

RESUMEN:

 

Este texto presenta el carácter de errante del educador brasileño Paulo Freire en dos sentidos principales: a) como un viajante que se desplaza llevando consigo su crítica al estado de las cosas y su sueño de un mundo mejor: b) como alguien que se equivoca y hace de ese error una oportunidad de aprendizaje. Como Paulo Freire, Álvaro B. Márquez-Fernández pertenece a la mejor tradición de errantes de la utopía latino-americana.

 

ABSTRACT:

 

This text presents the wandering character of Brazilian educator Paulo Freire in two main senses: a) as a traveler who errs with his criticism of the state of things and his dream of a better world: b) as someone who makes mistakes and considers these mistakes a learning opportunity. Like Paulo Freire, Álvaro Márquez-Fernández belongs to the best wandering tradition of Latin American utopia.

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