Reflexiones sobre el estudio de la imagen en la Universidad del Zulia

• Mireya Ferrer Universidad del Zulia

Abstract

La posibilidad de desarrollar, en la Universidad del Zulia, la alfabetidad visual, entendida como la capacidad de potenciar al máximo en las personas su condición de receptoras y creadoras de mensajes visuales, es objeto de reflexión eneste trabajo. Partiendo de una revisión teórica sobre la presencia multidisciplinar de las imágenes actualmente, y de la necesidad de una metodología que permita el desarrollo y uso crítico de esta capacidad en todas las áreas del conocimiento, se diseñó una encuesta aplicada a estudiantes de las carreras de Artes Plásticas, Comunicación Social, Diseño y Arquitectura, con la finalidad de recabar datos que permitan identificar los beneficios de este tipo de enseñanza. El análisis de los resultados mostró una valoración e inclinación positivas al desarrollo de la alfabetidad visual, estratégico punto de partida en la potenciación de la creatividad a través de ejercicios perceptivos que faciliten el entendimiento global de mensajes, propiciando el uso eficaz de las imágenes como instrumento transformador de sociedades.