Adquisición y mantenimiento de liderazgo: Un análisis experimental

• Israel Cordero-Beltrán https://orcid.org/0000-0003-4575-1513

DOI: https://doi.org/10.31876/rcs.v29i.40960

Palabras clave: Liderazgo, interconducta, referencia, demostración de habilidades, indicación

Resumen

Tradicionalmente, el abordaje de la relación de liderazgo ha estado ligado a una figura de autoridad formal con respaldo institucional, que implica presencia de coacción entre los individuos participantes de dicha interacción. Bajo esta lógica, en el presente documento se estudió la relación de liderazgo separándola del poder coaccionado, a través de la manipulación experimental de tres variables: Referencia, indicación y demostración de habilidades, analizando el efecto de las mismas, y sus interrelaciones en la interacción entre individuos. Para ello, se empleó una tarea que consistió en interactuar con un juego de mesa que simulaba el escape de una prisión en donde había dos roles principales, guardias y prisioneros, así, los participantes fueron divididos en grupos experimentales de acuerdo a la manipulación de las variables a fin de posibilitar interacciones verbales y no verbales e identificar el establecimiento de relaciones de liderazgo entre los prisioneros y de esta manera analizar el efecto de las variables en el establecimiento y mantenimiento de liderazgo. En general, se encontró que se establecieron relaciones de liderazgo entre los participantes cuando el líder demostraba o daba indicaciones que ayudaran al grupo hacia una resolución exitosa de la tarea propuesta, incrementando la influencia entre sus seguidores.

Citas

Álvarez, O., Castillo, I., y Falcó, C. (2010). Estilos de liderazgo en la selección española de taekwondo. Revista de Psicología del Deporte, 19(2), 219-230.

Asch, S. E. (1956). Studies of Independence and conformity: A minority of one against a unanimous majority. Psychological Monographs: General and Applied, 70(9), 1-70. https://doi.org/10.1037/h0093718

Ayoub, J. L. (junio, 2009). Revisión del marco teórico a través del enfoque conductista del liderazgo. Trabajo presentado en el Seminario de investigadores en formación del Departamento de Ciencia Política y Relaciones Internacionales, Universidad Autónoma de Madrid.

Barra, E. (1998). Psicología social. Universidad de Concepción.

Blake, R. R., y Mouton, J. S. (1994). The managerial grid: The key to leadership excellence. Gulf Publishing Company.

Blasé, J., y Blasé, J. (1998). Handbook of instructional leadership. How really good principals promote teaching and learning. Corwin Press.

Chamorro, D. J. (2005). Factores determinantes del estilo de liderazgo del director-a [Tesis doctoral, Universidad Complutense de Madrid]. https://docta.ucm.es/entities/publication/9b4c8fe9-fd6a-4a58-b815-566825a30973

Cordero-Beltrán, I. (2022). Relaciones de liderazgo desde la perspectiva interconductual: La influencia social y la exclusión del poder coaccionado. Revista Venezolana de Gerencia. 27(E-8), 1461-1475. https://doi.org/10.52080/rvgluz.27.8.46

Del Toro, A. L. (2010). Análisis experimental de la influencia social: Efectos de un líder experto en la toma de decisiones [Tesis de maestría, Universidad de Guadalajara]. http://repositorio.cucba.udg.mx:8080/xmlui/handle/123456789/4613

Fiedler, F. E. (1967). A theory of leadership effectiveness. McGraw-Hill.

Hernández, A., y Canto, J. M. (2003). El liderazgo en los grupos deportivos. En A. Hernández (Coord.), Psicología del deporte – Fundamentos 2 (Vol. 1, pp. 6-28). Universidad de Málaga.

Hersey, P., Blanchard, K. H., y Johnson, D. E. (1998). Administración del comportamiento organizacional. Liderazgo situacional. Prentice-Hall.

Hollander, E. P., y Julian, J. W. (1970). Studies in leader legitimacy, influence, and innovation. Advances in Experimental Social Psychology, 5, 33-69. https://doi.org/10.1016/S0065-2601(08)60089-1

Hui, C. H., Chiu, W. C. K., Yu, P. L. H., Cheng, K., y Tse, H. H. M. (2007). The effects of service climate and the effective leadership behavior of supervisors on frontline employee service quality: A multi-level analysis. Journal of Occupational and Organizational Psychology. The British Psychology Society, 80(1), 151-172. https://doi.org/10.1348/096317905X89391

Landeo-Quispe, A.-S., Belzusarri, J. Y., Camarena, M. O., y Almidón, C. A. (2022). Liderazgo eficaz: Enfoque para el desarrollo organizacional desde los resultados en cuanto a los inversionistas. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXVIII(2), 319-335. https://doi.org/10.31876/rcs.v28i2.37941

Latané, B. (1981). The psychology of social impact. American Psychologist, 36(4), 343-356. https://doi.org/10.1037/0003-066X.36.4.343

Lussier, R. N., y Achua, C. F. (2011). Liderazgo: Teoría, aplicación y desarrollo de habilidades. Cengage Learning Editores S.A. de C. V.

Moxnes, E., y Van der Haijden, E. (2003). The effect of leadership in a public bad experiment. The Journal of Conflict Resolution, 47(6), 773-795. https://doi.org/10.1177/0022002703258962

Pandey, J. (1976). Effects of leadership style, personality characteristics and method of leader selection on members’ and leader´s behavior. European Journal of Social Psychology, 6(4), 475-489. https://doi.org/10.1002/ejsp.2420060406

Pando, T. T, Cangalaya-Sevillano, L. M., Herrera, Z. E., y Cabrejos, R. E. (2022). Liderazgo y empoderamiento en las mujeres empresarias en el Perú. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXVIII(E-5), 234-245. https://doi.org/10.31876/rcs.v28i.38159

Parra, M., Rocha, G., y Durán, S. (2021). Liderazgo como prospectiva del clima organizacional en el sector hotelero. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXVII(2), 217-227. https://doi.org/10.31876/rcs.v27i2.35908

Peecher, M. E., Piercy, M. D., Rich, J. S., y Tubbs, R. M. (2010). The effects of a supervisor’s active intervention in subordinates’ judgments, directional goals, and perceived technical knowledge advantage on audit team judgments. The Accounting Revie, 85(5), 1763-1786. https://doi.org/10.2308/accr.2010.85.5.1763

Podsakoff, P. M., Bommer, W. H., Podsakoff, N. P., y McKenzie, S. B. (2006). Relationships between leader reward and punishment behavior and subordinate attitudes, perceptions, and behaviors: A meta-analytic review of existing and new research. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 99(2), 113-142. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2005.09.002

Puglisi, A. A. (2006). Los estudios sobre el liderazgo. Boletín del Centro Naval, (815), 445-452. https://centronaval.org.ar/boletin/BCN815/815puglisi.pdf

Ramírez, M. (2012). Estilos de liderazgo y sus enfoques gerenciales. Una aproximación teórica-metodológica para el análisis de la dirección organizacional. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XVIII(1), 89-98.

Rangel, N. E. (2008). Un análisis de las relaciones poder–autoridad y sus efectos. Los casos experimentales de la obediencia y el cumplimiento en niños escolares [Tesis doctoral, Universidad de Guadalajara]. http://repositorio.cucba.udg.mx:8080/xmlui/bitstream/handle/123456789/4499/Rangel_Bernal_Nora_Edith.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Rangel N. E., y Ribes, E. (2009). Un análisis experimental del poder y la autoridad. En M. A. Padilla (Ed.), Avances en la investigación del comportamiento animal y humano (pp. 141-154). Universidad de Guadalajara. Centro de Estudios e Investigaciones en Comportamiento.

Raven, B. H., y Rubin, J. Z. (1983). Social psychology. John Wiley & Sons.

Ribes, E., Pulido, L., Rangel, N. E., y Sánchez-Gatell, E. (2016). Sociopsicología: Instituciones y relaciones interindividuales. Catarata.

Ribes-Iñesta, E. (2001). Functional dimensions of social behavior: theoretical considerations and some preliminary data. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 27(2), 285-306. http://rmac-mx.org/wp-content/uploads/2013/05/Vol-27-n-2-285-306.pdf

Ribes-Iñesta, E, Rangel, N. E., y López-Valadéz, F. (2008). Análisis teórico de las dimensiones funcionales del comportamiento social. Revista Mexicana de Psicología, 25(1), 45-57.

Sánchez, E., y Rodríguez, A. (2009). 40 años de la teoría del liderazgo situacional: Una revisión. Revista Latinoamericana de Psicología, 42(1), 29-39.

Sánchez, I. D. (2008). Los estilos de dirección y liderazgo: Propuesta de un modelo de caracterización y análisis. Pensamiento y Gestión, (25), 1-39.

Steiner, J. D. (1972). Group process and productivity. Academic Press.

Szilagy, A. D. (1980). Causal inferences between leader reward behaviour and subordinate performance, absenteeism, and work satisfaction. Journal of Occupational Psychology, 53(3), 195-204. https://doi.org/10.1111/j.2044-8325.1980.tb00025.x