Análisis de la estructura de una red de conocimiento en México

  • Magali Cárdenas Tapia Universidad Nacional Autónoma de México
  • Luis Arturo Rivas Tovar Universidad Nacional Autónoma de México
  • Fernando Ramírez Alatriste Universidad Nacional Autónoma de México
  • Nadima Simón Domínguez Universidad Nacional Autónoma de México
Palabras clave: Redes de conocimiento, teoría de grafos, cohesión, comunicación, liderazgo productivo

Resumen

Esta investigación analiza cuantitativamente la estructura de la red de colaboraciones del Centro Interdisciplinario en Ciencias Marinas (CICIMAR) del Instituto Politécnico Nacional (IPN), institución tecnológica más grande de México, dada la relevancia de las redes para la colaboración y generación de conocimiento en la búsqueda de soluciones a problemas del medio ambiente. Para el análisis se utilizó la Teoría de Grafos, considerándose las coautorías entre los investigadores en la producción científica de artículos, libros, capítulos de libros y dirección de tesis del periodo 2009-2011, y tres atributos de centralidad: coeficiente de agrupamiento, intermediación y grado, los cuales, en el contexto de redes de conocimiento, se interpretan como: cohesión, comunicación y liderazgo productivo. Los resultados muestran índices bajos  de cohesión, lo cual implica poco trabajo en red; existencia de algunos grupos al interior del centro, pero sin relación entre ellos; presencia de líderes de los grupos, nueve investigadores influyentes que coinciden con los niveles altos en el Sistema Nacional de Investigadores (SNI), pero no promueven el trabajo colaborativo.  Se concluye que el problema de esta estructura es que el IPN privilegia la asignación de presupuesto a los  investigadores con niveles altos de SNI, dejando al resto con pocos recursos para realizar sus investigaciones.

 

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Publicado
2016-02-01
Cómo citar
Cárdenas Tapia, M., Rivas Tovar, L. A., Ramírez Alatriste, F., & Simón Domínguez, N. (2016). Análisis de la estructura de una red de conocimiento en México. Revista De Ciencias Sociales, 21(4). https://doi.org/10.31876/rcs.v21i4.25749
Sección
Artículos