Comunicación, Desarrollo y Cambio Social en la oferta académica universitaria de pregrado en América Latina
Rafael Ángel Salazar Martínez y Rayza Portal Moreno
Resumen
El presente trabajo se concentra en analizar la oferta académica de
pregrado de las universidades mejor posicionadas de cada país, de los 20
que conforman el área latinoamericana. Metodológicamente, la selección
se basó en la triangulación de la información contenida en tres de los
clasificadores más reputados internacionalmente. De ahí se examinaron
los perfiles y mallas curriculares de 52 carreras de Comunicación y
Periodismo, en 16 de las cuales se concentra la oferta académica en
Comunicación, Desarrollo y Cambio Social (CDCS). Se determinó, en
cada caso, su representatividad. Se identificaron, igualmente, cuatro
ejes temáticos preponderantes donde se aprecia, como hallazgo, una
dispersión curricular, así como cierto desfasaje y algunos desencuentros
con las tendencias más actuales de la producción científica. Se concluye,
no obstante, que la evidencia empírica ofrece un panorama satisfactorio,
con una oferta generalizada, cuyo peso en la formación resulta significativo.