Género, emociones y discursos de profesoras universitarias en el confinamiento social

Palabras clave: Mujeres, género, Covid-19, profesoras, emociones

Resumen

Se analizan las narrativas de un grupo de mujeres a través de entrevistas semiestructuradas, realizadas en el 2020-2021 durante el confinamiento social del Covid-19. Se estudian las problemáticas que enfrentaron las profesoras mexicanas con respecto a su trabajo académico, la institución universitaria, su rol de género y las emociones. Los resultados muestran que las tensiones se centraron en el manejo de la tecnología, el género y la doble y triple jornada de trabajo, el manejo de las emociones; las estrategias que utilizaron fueron: la solidaridad comunitaria, cooperación entre pares, redes de apoyo, capacitación tecnológica y la atención psicológica, tanto virtual como presencial.

Biografía del autor/a

Olga Nelly Estrada, Universidad Autónoma de Nuevo León, México

Olga Nelly Estrada. Doctora en Humanidades y Artes. Profesora e Investigadora de la UANL. Líneas de investigación: estudios de género, violencia, discurso político y migración. Ganadora del premio “Sor Juana Inés de la Cruz 2012” de tesis doctoral a Nivel Nacional con Mención Honorifica del INM. Profesora visitante en el programa de Investigaciones Conjuntas Matías Romero en la UT en Austin (2017). Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel 1 y Evaluadora Nacional del PNPC de la Maestría y Doctorado en  Humanidades por el CONACyT, 2015-2017. Pertenece a la Asociación Española de Investigaciones en Historia de las Mujeres y participa habitualmente en los Seminario de Investigación y como sinodal de tesis con temáticas de género, en la Maestría y Doctorado en Historia, UAZ y UANL.

Isabel Izquierdo, Universidad Autónoma del Estado de Morelos, México

Isabel Izquierdo. Doctora en Pedagogía por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Tuvo una estancia de un año académico en la University of British Columbia (UBC), Canadá; estancias cortas en el Instituto de Latinoamérica en Rusia y realizó trabajo de campo en la Universidad de São Paulo, Brasil (como parte de su estancia posdoctoral en la UAM-Azcapotzalco). Fundadora de la Red Académica en Migración y Educación (RAME) y coordinadora de su seminario desde el 2012 y hasta la fecha. Miembro del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE) y de la Red Movilidad y Migración Calificada de América Latina (RMMCAL). Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel 1 y cuenta con el Perfil PRODEP, SEP.

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Publicado
2022-10-31
Cómo citar
Estrada, O. N., & Izquierdo, I. (2022). Género, emociones y discursos de profesoras universitarias en el confinamiento social. Opción, 38, 253-269. https://doi.org/10.5281/zenodo.7487436