Satisfacción Profesional y Desarrollo de Competencias. Metodología de Simulación Clínica y Tradicional aplicada en titulados de enf

Pia Alondra Novoa Burgos

Resumen


La presente investigación busca describir la percepción sobre satisfacción profesional
asociada al desarrollo de competencias con diferentes metodologías, expresada por titulados
de enfermería de la Universidad Pedro de Valdivia, Antofagasta. Se utiliza la metodología
de investigación con enfoque cualitativo bajo el paradigma interpretativo y corriente
fenomenológica hermenéutica, ya que recoge la opinión de los sujetos de estudio. La
información se recopila a través de una entrevista semiestructurada, la que evidencia
concordancia entre los sujetos de estudio de acuerdo a las fortalezas y debilidades en relación
a las competencias desarrolladas durante la formación profesional. En cuanto a satisfacción
profesional existen diferencias entre cohortes, la cohorte 2011 la clasifica como mediana
satisfacción y las cohortes 2012 y 2013 refieren satisfacción profesional que cumplió con sus
expectativas, sin embargo todas las cohortes coinciden en que la manera de subsanar las
debilidades en cuanto a prácticas clínicas en unidades de pacientes complejos, oportunidades
y campos clínicos deficientes es mediante la utilización complementaria de talleres que
utilicen la metodología de simulación clínica.


Palabras clave


competencias de desarrollo profesional, metodología tradicional, simulación clínica.

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Universidad del Zulia /Venezuela/ opción/ revistaopcion@gmail.com /ISSN: 1012-1587 / e-ISSN: 2477-9385


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