La experiencia vivida del coestar en el bachillerato: existir como solicitud

• Narciso Castillo Sanguino Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Complejo Regional Mixteca, México

Palabras clave: bachillerato, experiencia vivida, coestar, fenomenología hermenéutica.

Resumen

El objetivo de este artículo es revelar la forma en la que los estudiantes co-están (Mitsein) en el bachillerato. Para ello, la investigación se aproxima a la experiencia vivida del coestar del estudiante de bachillerato desde la fenomenología hermenéutica. Los resultados, presentados a través de un texto fenomenológico, revelan que los estudiantes de bachillerato existen esencialmente como solicitud; es decir, siempre en relación con los demás. Desde este tipo de existencia, el estudiante es llamado a responder a su propio cuidado.