Calidad de la educación superior en Colombia y Argentina. Un análisis desde las políticas públicas

• Mónica Eliana García Gil Universidad Santo Tomás, Colombia
• Magally Hernández Ospina Universidad Santo Tomás, Colombia
• Juan Ignacio Piovani Universidad Nacional de La Plata, Argentina IdIHCS-CONICET

Palabras clave: Calidad educativa, educación superior, políticas públicas educativas.

Resumen

Este escrito analiza las políticas públicas tendientes al aseguramiento de la calidad de la educación superior en Colombia y Argentina con el fin de problematizar los procesos de evaluación institucional y acreditación como prácticas que se institucionalizan, en medio de mecanismos de regulación provenientes del Estado e inspirados en recomendaciones de organismos internacionales (Banco Mundial – UNESCO) que han afectado los sistemas de educación en América Latina desde finales del siglo XX. Con base en la metodología cualitativa de estudio de casos comparativos se han identificado tensiones entre Estado-mercado-educación, que se reflejan en las políticas de calidad educativa en la región.