Acoso escolar y autoestima en estudiantes de educación primaria de Perú

Donatila Tobalino-López, Rosa Guillermina Dolorier-Zapata, Roxana Marlene Villa-López, Isabel Menacho Vargas

Resumen


El objetivo de este artículo es determinar la relación que existe entre el acoso escolar y la autoestima en estudiantes de educación primaria de instituciones educativa de Chosica. Se analiza el acoso escolar como medio de represión en instituciones educativas peruanas, generando alertas en la comunidad educativa y las familias, en virtud del nivel de violencia verbal, física y emocional, llegando en algunos casos a la muerte de la víctima. La investigación tiene un enfoque cuantitativo, y se concluye que los estudiantes que en promedio general presentan un acoso escolar alto, también poseen baja autoestima.

Palabras clave


Acoso escolar, autoestima, agresividad, instituciones educativas, educación primaria.

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Universidad del Zulia /Venezuela/ opción/ revistaopcion@gmail.com /ISSN: 1012-1587/ ISSNe 2477-9385


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