Explicar las guerras: didáctica de la guerra en las ciencias sociales

Víctor García González

Resumen


El autor se propone poner en valor la enseñanza de la guerra en las ciencias sociales a través del establecimiento de nuevos enfoques que nos permitan sustituir una docencia basada en fechas y datos por otra que utilice la realidad de los conflictos bélicos para la adquisición de competencias. Partiendo de un análisis del debate historiográfico en torno a la enseñanza de la guerra, se plantea como objetivo estimular en el alumno la consolidación de un espíritu crítico que propicie una gestión óptima de la información.

Palabras clave


Didáctica; guerra; historia militar; ciencias sociales; educación para la paz.

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Universidad del Zulia /Venezuela/ opción/ revistaopcion@gmail.com /ISSN: 1012-1587/ ISSNe 2477-9385


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