La amenaza del estereotipo: elección de estudios de ingeniería y educación tecnocientífica

• María Lorenzo Rial Universidad de Vigo, España
• María ílvarez-Lires Universidad de Vigo, España
• José Francisco Serrallé-Marzoa Universidad de Vigo, España

Palabras clave: Elección estudios ingeniería, estereotipos, género, amenaza del estereotipo, educación tecnocientífica.

Resumen

Se presenta una investigación sobre las razones que alejan a las alumnas de segundo curso de bachillerato de las ingenierías. Los resultados muestran estereotipos de género, presentes en el entorno, en cuestionarios, entrevistas y grupos de discusión. Afloran en elección de asignaturas, opinión sobre estudios y trabajos de ingeniería, experiencia previa en manejo de aparatos y máquinas, autoconcepto, percepción de las ingenierías como masculinas, expectativas de futuro, enseñanza tecnocientífica descontextualizada y ajena a la experiencia femenina, falta de modelos femeninos y orientación. Todo ello se interpreta basándose en modelos de modelos de elección y en la “amenaza continuada del estereotipo”.