Metodologías áulicas innovadoras en ciencias para promover actitudes y valores. Segunda etapa

Erica González-Sánchez, María del Carmen Acebal Expósito, Vito Brero Battista

Resumen


El presente trabajo, continuación de una experiencia anterior, describe el diseño y desarrollo de una unidad didáctica que incluye un juego de rol como estrategia metodológica innovadora para la enseñanza de las ciencias en el aula de bachillerato, y se centra en la evaluación de dicha metodología a través del análisis de la información cualitativa aportada, principalmente, por los cuestionarios de evaluación que recogen las opiniones y experiencias de los estudiantes. Los resultados obtenidos parecen indicar que el juego de rol constituye una estrategia adecuada para la promoción de actitudes y comportamientos favorables hacia el medio en el alumnado.


Palabras clave


Enseñanza de las ciencias; innovación metodológica; educación ambiental; juego de rol; cambio actitudinal.

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Universidad del Zulia /Venezuela/ opción/ revistaopcion@gmail.com /ISSN: 1012-1587/ ISSNe 2477-9385


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