Composición arquitectónica: Historiar la práctica y practicar la historia

  • Guillem Carabí Bescós
Palabras clave: Historia, Escuela de Arquitectura, composición arquitectónica, asignatura, docencia.

Resumen

La orientación de asignaturas como Composición, en los actuales planes de estudio de las Escuelas de arquitectura, exhibe la actual dicotomía de una materia que ha movido sus contenidos históricamente desde la práctica del proyecto a la teoría del arte; de la historia a la filosofía. En el presente artículo se argumenta una decidida apuesta por la historia del arte y la arquitectura como conductor fundamental de la asignatura a través de un caso de estudio, Composición 4 en la School of Architecture de la UIC Barcelona: teoría y práctica indisolubles como metodología para construir el discurso de la historia.

Publicado
2015-12-20
Cómo citar
Carabí Bescós, G. (2015). Composición arquitectónica: Historiar la práctica y practicar la historia. Opción, 31(1). Recuperado a partir de https://produccioncientificaluz.org/index.php/opcion/article/view/20551
Sección
Artículos