Estudiando las funciones polinómicas con el software educativo Geogebra
Resumen
El presente trabajo de investigación surge por la necesidad de contextualizar conceptos matemáticos. El objetivo es estimular el desarrollo del pensamiento variacional a través del estudio de funciones polinómicas con el software educativo Geogebra. Está orientado a través del análisis de la teoría de Duval, del aprendizaje significativo de Ausubel, del enfoque Piagetiano, de los estándares curriculares de matemáticas Nacionales e internacionales. Se diseñaron talleres de socialización, de autoaprendizaje y guiados enfocados a la modelación de fenómenos de variación, previo estudio a las posibles causas y consecuencias de la no apropiación y manejo conceptual, y a su aplicabilidad.