Avanzando en la investigación en didáctica de la traducción: vías metodológicas

  • Ana Gregorio Cano
Palabras clave: Estudios empíricos, didáctica de la traducción, proyectos de investigación, formación de traductores e intérpretes.

Resumen

El presente artículo ofrece una propuesta sobre algunas vías metodológicas para el diseño de futuros estudios empíricos en Didáctica de la Traducción, para lo que se analizará un estudio empírico que combina una macro y una micro-investigación (Gregorio, 2014). Este campo de estudio, con una vertiente muy aplicada, sigue siendo bastante virgen en cuanto al desarrollo de proyectos de investigación que ahonden en cuestiones que beneficien en el proceso de formación de futuros traductores, especialistas en comunicación intercultural o intérpretes (Calvo, 2010; Cerezo, 2012).

Publicado
2015-12-19
Cómo citar
Gregorio Cano, A. (2015). Avanzando en la investigación en didáctica de la traducción: vías metodológicas. Opción, 31. Recuperado a partir de https://produccioncientificaluz.org/index.php/opcion/article/view/20503
Sección
Artículos