Caracterización de estilos de aprendizaje y canales de percepción de estudiantes universitarios

María Cristina Gamboa Mora, John Jairo Briceño Martínez, Johanna Patricia Camacho González

Resumen


En este artículo se analizan los estilos de aprendizaje (EA) y los canales de percepción (CP) de 30 estudiantes universitarios. Se utiliza el cuestionario de Honey y Alonso (CHAEA), para indagar en cuatro EA a saber, activo, reflexivo, teórico y pragmático, y un cuestionario que se adaptó para este contexto, de los autores Dunn y Dunn (1985) para identificar sus CP (visual, auditivo y kinestésico). Se concluye que hay una diversidad tanto de EA como de los CP en los estudiantes, que sugiere que las estrategias de enseñanza requeridas para estos alumnos son variadas.


Palabras clave


Estilos de aprendizaje; canales de percepción; Programación Neurolingüística (PNL).

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Universidad del Zulia /Venezuela/ opción/ revistaopcion@gmail.com /ISSN: 1012-1587/ ISSNe 2477-9385


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