La enseñanza por proyectos: una metodología necesaria para los futuros docentes

Alfredo López de Sosoaga, Ana Isabel Ugalde Gorostiza, Paloma Rodríguez Miñanbres, Arantza Rico Martínez

Resumen


“Por favor, abran el libro en la página 87 y hagan los ejercicios del 1 al 5”. Ésta puede ser la situación de cualquier escuela de nuestros días. Hace ya 100 años que se propuso una nueva metodología que superara a la tradicional. Sin embargo, las estructuras de la escuela siguen inamovibles. En este artículo se presenta una reflexión teórica sobre la metodología por proyectos y también la experiencia llevada a cabo en una Escuela de Magisterio. Pretende ser el primer paso para que los futuros docentes propicien un cambio metodológico en las aulas de Primaria.

 


Palabras clave


Enseñanza; metodología basada en proyectos; didáctica; formación del profesorado de Educación Primaria

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Universidad del Zulia /Venezuela/ opción/ revistaopcion@gmail.com /ISSN: 1012-1587 / e-ISSN: 2477-9385


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