Satisfacción con la vida en estudiantes de Trabajo Social

• Javier Ferrer-Araci Departamento de Trabajo Social y Servicios Sociales, Universidad de Alicante, Alicante, España https://orcid.org/0000-0002-4455-0587
• Mercedes Cuenca-Silvestre Departamento de Trabajo Social y Servicios Sociales, Universidad de Alicante, Alicante, España. https://orcid.org/0000-0002-4646-9774
• Vicente Díez-Soriano Departamento de Trabajo Social y Servicios Sociales, Universidad de Alicante, Alicante, España. https://orcid.org/0009-0009-6604-9361

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.21159985

Palabras clave: bienestar subjetivo, satisfacción con la vida, educación superior, trabajo social, apoyo social

Resumen

Este trabajo analiza la satisfacción con la vida en estudiantes de Tra- bajo Social y su relación con variables sociodemográficas y de apoyo social percibido. Se realizó un estudio cuantitativo, observacional, transversal, de finalidad descriptiva-correlacional, complementado por una aproximación cualitativa mediante un coloquio grupal con finalidad contextualizadora. Participaron 182 estudiantes de una universidad pública española (129 del Grado en Trabajo Social y 53 de otras titulaciones). La satisfacción con la vida se evaluó mediante la Escala de Satisfacción con la Vida (SWLS). La satisfacción con la vida del alumnado de Trabajo Social fue positiva, mostrando diferencias según la edad, la nacionalidad, la situación laboral y la presencia de problemas de salud, así como asociaciones respecto al apoyo social percibido. No se encontraron diferencias por género ni creencias religiosas, ni entre el alumnado de Trabajo Social y el de otras titulaciones. El alumnado participante en el coloquio describió la satisfacción con la vida como una valoración global que coexiste con momentos de malestar, señalando la importancia de contar con buenas relaciones en la universidad. Los resultados apuntan a la conveniencia de diseñar y evaluar acciones de apoyo académico y convivencia universitaria durante el proceso formativo.

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