El componente teórico en la producción científica / ABSTRACT Although scientific production is a product, is also a process; achieve more systematic, relevance, scientific approach and organization become key for the research that represents true contributions and advances in science, from the research whatever. Here, within this process of producing science, there are several components; one of them is the theoretical component, which represents one of the pillars of scientific development. The purpose of this paper is to present a descriptive and explanatory view of the role of theory in scientific production component; achieve notions establish logical and reasonable theory of why we employ in our investigations, or even - more - why or submit to generate contrast, is one of the great journeys that every researcher must perform. Hence, for a researcher to understand the scientific processes must recognize the purpose and value of theory in research, he is the same one that generates or has a good chance to evaluate.

• Lionel Leal Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda
• Oriana Rincón

Palabras clave: Componente teórico, producción científica, enfoque epistemológico, evaluación de teoría.

Resumen

Resumen

Aunque la producción científica supone un producto, es a la vez
un proceso; lograr la mayor sistematicidad, relevancia, cientificidad y
organización se convierten en aspectos clave para que las investigaciones
lleguen a representar verdaderos aportes y avances para la ciencia, desde
la línea de investigación que sea. En este sentido, dentro de este proceso
de producir ciencia, se encuentran varios componentes, siendo uno de ellos
el componente teórico, el cual representa uno de los pilares del desarrollo
científico. El propósito de este trabajo es presentar una visión descriptiva del
papel del componente teórico en la producción científica; lograr establecer
nociones lógicas y razonables del por qué empleamos teoría en nuestras
investigaciones, o más aun por qué la generamos o sometemos a contraste,
es una de las grandes travesías que todo investigador debe realizar. De allí
que para que un investigador entienda los procesos científicos debe reconocer el propósito y valor de la teoría dentro de la investigación, sea la que él mismo genere o aquella que a bien tenga la oportunidad de evaluar.

ABSTRACT
Although scientific production is a product, is also a process; achieve more
systematic, relevance, scientific approach and organization become key for
the research that represents true contributions and advances in science, from the research whatever. Here, within this process of producing science, there are several components; one of them is the theoretical component, which represents one of the pillars of scientific development. The purpose of this paper is to present a descriptive and explanatory view of the role of theory in scientific production component; achieve notions establish logical and reasonable theory of why we employ in our investigations, or even - more - why or submit to generate contrast, is one of the great journeys that every researcher must perform. Hence, for a researcher to understand the scientific processes must recognize the purpose and value of theory in research, he is the same one that generates or has a good chance to evaluate.

Citas

Bartlett, F. (1932): Remembering: A study in experimental and social

psychology. London: Cambridge University Press.

Bunge, M. (1999). La Investigación Científica. Editorial Ariel. España.

Díez, J. y Moulines, U. (1999). Fundamentos de Filosofía de la Ciencia.

Ariel. España.

Feldman, R. (2006). Psicología con aplicaciones en países de habla

hispana. Sexta edición. McGraw Hill. México.

Gómez, A. (2003). Filosofía y metodología de las ciencias sociales.

Alianza Editorial. España.

Jeffrey, A. (1992). Qué es la Teoría, en Alexander, J. Las Teorías

Sociológicas desde la Segunda Guerra Mundial. Gedisa. Pp. 11-26. España.

Olivé, L. y Pérez, A. (1989). Filosofía de la ciencia: teoría y observación. Siglo XXI editores. México.

Padrón, J. (1994). El Componente Sociológico en los procesos de

Difusión y Uso del Conocimiento, en Fomento y Organización de

la Investigación para la Nueva Era. Colegio Universitario de Caracas.

Venezuela.

Padrón, J. (2004). Aspectos clave en la evaluación de teorías.

Copérnico, Revista arbitrada de divulgación científica, Año I, Nº 1, Julio – Diciembre, 2004, pp. 71-82.

Ríos, P. (2004). La aventura de aprender. Cuarta edición. COGNITUS.

Venezuela.

Shebilske, W. Y Worchel, S. (1998). Psicología: Fundamentos y

Aplicaciones. Quinta edición. Prentice Hall. España