Vol. 31 No. 2 (2024): Julio - Diciembre

• Tabla de Contenido

  Xiomara Arrieta de Uzcátegui

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Editorial

• Del formato impreso y el inicio de las tecnologías al formato digital y la era de la inteligencia artificial. 30 aniversario de la Revista Encuentro Educacional From the printed format and the beginning of technologies to the digital format and the era of artificial intelligence. 30th anniversary of the Encuentro Educacional Journal

  Xiomara Arrieta de Uzcátegui

  230-231

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Artículos

• Componentes dinamizadores del currículo en lenguaje desde la perspectiva docente Dynamic components of the curriculum in language from the teacher's perspective

  Nelsy Peña Guerrero, Emma Lucía Martínez Romero

  232-251

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• Contextualización de los contenidos sobre procesos geomorfológicos en la enseñanza geográfica universitaria Contextualization of the contents on geomorphological processes in university geography teaching

  Ramón Labarca Rincón, Luis Guillermo Quintero

  252-270

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• Pensamiento lógico matemático: estrategias, recursos y procesos evaluativos empleados por los educadores Mathematical logical thinking: strategies, resources and evaluative processes used by teachers

  Luis Barrios Soto, Génesis García Durán, Mercedes Delgado González

  271-296

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• Proyecto educativo, formación de organizaciones innovadoras y sistema local de innovación. Caso: municipio Maracaibo, estado Zulia, Venezuela Educational project, formation of innovative organizations and local innovation system. Case: Maracaibo municipality, Zulia state, Venezuela

  Elita Luisa Rincón Castillo, Carlos Alberto Silvestri Vivas, Carlos Eduardo López Carrasco

  297-315

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• Hugo Zemelman y Matthew Lipman. En torno a la lectura, el aprendizaje, la investigación y el pensamiento epistémico Hugo Zemelman and Matthew Lipman. Around reading, learning, research and epistemic thinking

  Jesús Alfredo Morales Carrero

  316-333

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• Relación de la supervisión del director y el desempeño laboral docente en instituciones educativas Relationship between director supervision and teacher work performance in educational institutions

  Lucilo José Fonseca Silva

  334-351

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• Aprendizaje significativo de las operaciones con fracciones en estudiantes de básica primaria según opiniones de docentes Meaningful learning of operations with fractions in primary school students according to the opinions of teacher

  Juan José Rocha Flórez, Iván Andrés Padilla Escorcia, Orlando Miguel Miranda Zapata

  352-369

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• Políticas públicas para fortalecer la comprensión lectora: un análisis comparativo sobre Colombia, Ecuador, México y Venezuela Public policies to strengthen reading comprehension: a comparative analysis of Colombia, Ecuador, Mexico and Venezuela

  Javier José Aguilera Carvajal

  370-392

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• Competencias investigativas: Una nueva forma de gerenciar la educación media general Research competencies: a new approach to managing general secondary education

  Deinny Puche Villalobos

  393-415

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• Pedagogía sistémica como alternativa de cambio en educación básica. Un estudio de caso Systemic pedagogy as an alternative for change in basic education. A case study

  Nelia González de Pirela, Carmen Zabala de Torres, Washington Rafael Miranda

  416-433

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• Concepciones docentes sobre el bullying o acoso escolar: estrategias pedagógicas y conductos regulares Teachers' conceptions about bullying or school harassment: pedagogical strategies and regular channels

  Mónica Beatriz Barrios González, Irmaris Elena Iglesias Movilla

  434-451

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• Impacto de las herramientas digitales en la enseñanza y el aprendizaje de la química en educación secundaria Impact of digital tools on teaching and learning chemistry in secondary education

  Marta Isabel Delgado Mora, Milena Alcocer Tocora

  452-473

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• Renovación curricular: una vía para la reflexión de la calidad educativa en Colombia Curricular renewal: a way for reflection on educational quality in Colombia

  Jonatan Cardozo Cruz, Sandra Mejía Guarín, Neidy Álvarez Giraldo

  474-497

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• Liderazgo lateral como estilo gerencial ante la complejidad de las organizaciones educativas del subsistema de educación básica Lateral leadership as a management style in the face of the complexity of educational organizations of the basic education subsystem

  Martín Segundo Guerrero Talez

  498-508

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• Instrucciones a los autores

  Xiomara Arrieta de Uzcátegui

  509-513

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• Instructions to authors

  Xiomara Arrieta de Uzcátegui

  514-518

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Indice Acumulado

• Índice acumulado 2024

  Xiomara Arrieta de Uzcátegui

  519-524

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