Vol. 23 No. 1,2,3 (2016): Edición Especial: Enero-Diciembre

• Tabla de Contenido

  Xiomara Arrieta de Uzcátegui

  5-6

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Editorial

• Una reseña histórica de la revista “Encuentro Educacional”

  Virginia Pirela

  7-11

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Artículos

• Perfil familiar y aprendizaje autorregulado en estudiantes universitarios de reciente ingreso / Family profile and self-regulated learning in college freshman year students

  María Antonieta Elvira-Valdés

  13-27

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• Perfil académico-profesional del economista de la Universidad del Zulia. Período 1958-2014 /Analysis of academic-professional profile of the economist of the University of Zulia. Period 1958-2014

  Élita Luisa Rincón Castillo

  28-44

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• Tecnología móvil como recurso de enseñanza y aprendizaje / Mobile technology as a teaching and learning resource

  Luis Montiel, Víctor Riveros

  45-64

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• La secuencia didáctica desde el enfoque por competencias / The didactic sequence from the competence approach

  Minerva Ávila, Ítala Paredes

  65-80

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• Uso de Facebook en la promoción de la lectura del texto literario en la universidad / The use of Facebook in the promotion of the literary text reading in the university

  Vanessa Castro Rondón, Marisol García Romero

  81-100

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• Procesos para la conversión del conocimiento científico de la Química en aprendizaje escolar / Processes for the conversion of Chemistry scientific knowledge into school learning

  Alexander Castillo, Edy Urdaneta, Marina Ramírez

  101-113

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• Rendimiento académico y determinantes personales y sociales en un curso de inglés como lengua extranjera / Academic performance and personal and social factors in an English as a foreign lenguage course

  Nelly Fernández de Morgado, Leonardo Alfredo Guédez

  114-128

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• Elementos teóricos y metodológicos de un modelo para el desarrollo de esquemas de conocimiento en Física / Theoretical and methodological elements of a model for the development of knowledge schemes in Physics

  Mercedes Delgado, Xiomara Arrieta

  129-144

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• El Facebook como estrategia de enseñanza y el aprendizaje colaborativo en Matemática / Facebook as a teaching and collaborative learning strategy in Mathematics

  Nohemí Mora, Ramón Acosta

  145-156

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• La práctica evaluativa del docente del subsistema de educación básica / Teachers’ evaluative practice of the basic education subsystem

  Mineira Finol de Franco, Petra Lúquez de Camacho, Virginia Pírela

  157-167

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• Análisis teórico-metodológico del modelo actual de formación de profesores de matemática / Theoretical-methodological analysis of the current model of mathematics teacher training

  Reinaldo Guerrero

  168-180

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• Las variedades lingüísticas estándar y sus efectos sobre la educación y el desarrollo social. El caso del español de Venezuela / Standard linguistic varieties and their effects on education and social development. The case of Venezuelan Spanish.

  Godsuno Chela-Flores

  181-198

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• La función supervisora del director y la planificación educativa del docente en educación primaria / Supervisor role of the director of educational planning and teaching in primary education

  Keila Elizabeth Viloria Zambrano, Carmen Inés Zabala

  199-213

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• Enseñando el ahorro a niños en etapa preescolar / Teaching savings to preschool children

  Javier Pérez, Deninse Farías

  214-226

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• La sabiduría espiritual en la formación del docente contemporáneo / The spiritual wisdom of the contemporary teacher training.

  Flor Cristalino, Nelia González, Violeta Govea

  227-240

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• Instrucciones a los autores

  Xiomara Arrieta de Uzcátegui

  241-245

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