Vol. 13 No. 2 (2006)

Editorial

• "La formación de investigadores en educación" (Parte II).

  Virginia Pirela Salas

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Artículos

• Representaciones cognitivas sobre el concepto de fracción.

  Yaneth Ríos

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• La nueva Escuela de Ciencia Política en la Universidad del Zulia.

  Juan Carlos Morales Manzur, Lucrecia Morales García

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• ¿Injusticia histórica en la cronología de las universidades brasileñas?.

  Rafael Daniel Meza Cepeda, Beatriz Arrieta de Meza

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• Software Educativo para el razonamiento de los problemas matemáticos.

  Xiomara Sánchez, Lisbeth Portillo, Marisela González, Rafael Luque

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• Motivación, Docencia y Desempeño: Una aproximación teórica.

  Paola Lauretti, Eira Villalobos, Jesús González

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• Significado de la Universidad desde la interpretación construida por la familia: Un estudio biográfico.

  Esther González, Marié González, Maria Marin, Elsy Bracho

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• Modelos de diseño, gestión y evaluación del currículo. Un estudio comparativo.

  Noraida Marcano, Virginia Pirela Salas

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• Una experiencia de aprendizaje significativo en la Unidad Curricular Tecnología Didáctica 111. Caso: Mención Historia.

  Raiza González, Itala Paredes, Nelia González

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• Niveles de Estrés que manejan los estudiantes de la Escuela de Arquitectura en Periodos de Entregas Finales.

  Odris González

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• Instrucciones a los autores.

  Encuentro Educacional

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