La integración de las personas con discapacidad a la educación universitaria. Un área de investigación creciente

• Martha Cecilia Arapé Valecillos Universidad del Zulia

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8206351

Abstract

El acceso de las personas con discapacidad a la educación superior en el siglo XXI, representa la oportunidad de la formación profesional y su autonomía personal y social. Sin embargo, su permanencia, prosecución y egreso constituyen una problemática social y educativa por ser una población históricamente excluida del subsistema de educación universitaria.