Apegos seguros en la formación de tutores de resiliencia

  • María Elena Serrano Universidad del Zulia
  • Rosalba Teyes Universidad del Zulia
Palabras clave: Tutores de resiliencia, estilo de apego, apego seguro

Resumen

El estudio de la resiliencia tiene como propósito fundamental conocer los factores y procesos que les permiten a las personas evaluar y adaptarse a las distintas formas de adversidad. Por su parte, la teoría del apego permite entender las distintas maneras que tienen las personas para afrontar los conflictos y las dificultades. Las investigaciones sobre la relación entre apego y resiliencia han servido para confirmar el rol del apego seguro como fuente de recursos y apoyo Karreman, Vingerhoets, Shibue y Kasai, (2014). Sin embargo, no hemos encontrado investigaciones que vinculen los estilos de apego seguro con figuras que ejercen una función de tutor de resiliencia, sabiendo que representan un apoyo fundamental en el proceso de superación y adaptación de situaciones difíciles del otro individuo. Actualmente, es un tema que ha despertado especial interés, entre las personas que de una u otra forma se encuentran inmersas en la labor de divulgación, orientación y formación de los profesionales de ayuda, lo cual es un sesgo importante. En tal sentido, con este trabajo, se realizó una revisión bibliográfica que permitió establecer la relación existente entre el apego seguro y los tutores de resiliencia con base a los hallazgos encontrados de otros autores, como Rubio y Puig (2015), Cyrulnik (2015), y Pérez (2019), mediante una investigación documental, exhaustiva en donde se establecieron argumentaciones y un análisis de las diversas posturas en lo referente al tema de interés. Como consideraciones finales, se evidencio, que a medida que los tutores resilientes puedan autoevaluarse, considerando un estilo de apego seguro como el más idóneo, resultará más probable que puedan ayudar a esa persona a sobreponerse y a salir fortalecido manejando herramientas que lo ayuden a adaptarse a la adversidad.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Biografía del autor/a

María Elena Serrano, Universidad del Zulia

Centro de Documentación e Investigación Pedagógica (CEDIP), Facultad de Humanidades y Educación, Universidad del Zulia, Maracaibo-Venezuela

Rosalba Teyes, Universidad del Zulia

Centro de Orientación, Facultad de Ingeniería, Universidad del Zulia, Maracaibo, Venezuela. 

Citas

Cyrulnik, Boris y Anaut, Marie (2018). Resiliencia y adaptación: La familia y la escuela como tutores de resiliencia. Barcelona, Espa-ña. Editorial Gedisa.
Hidalgo, Rosa (2023). La teoría del apego: qué es, postulados, aplica-ciones y trastornos. https://neuronup.com/neurociencia/neuropsicologia, 2023.
Karreman, Vingerhoets, Shibue y Kasai (2014). “Ansiedad por apego y resiliencia: el papel mediador del afrontamiento”. Acta Psicologi-ca. 2021, Volumen 221, USA, 151-156.
Pérez, Ana (2019). Estudio de la relación existente entre los estilos de apego y la resiliencia. Universidad de la Laguna, Facultad de Psi-cología y Logopedia. Santa Cruz de Tenerife, España. p.p 1-4.
Rubio, José y Puig, Gema (2015). Tutores de Resiliencia. Dame un pun-to de apoyo y moveré mi mundo. Barcelona, España, Editorial Gedisa, p.p. 25-29.
Publicado
2025-12-26
Cómo citar
Serrano, M. E., & Teyes, R. (2025). Apegos seguros en la formación de tutores de resiliencia. Omnia, 31(2), 182-194. Recuperado a partir de https://produccioncientificaluz.org/index.php/omnia/article/view/45052