Habilidades de pensamiento: una mirada desde la perspectiva de Angel Villarini

• Ibeth Castro Florez Supervisora de Educación en Barranquilla Colombia
• Hugo Parra Sandov Universidad del Zulia

Palabras clave: Pensamiento, habilidades de pensamiento, pensamiento crítico, pedagogía auténtica

Resumen

El presente artículo ofrece un análisis de la teoría propuesta por Angel Villarini en cuanto su percepción sobre el pensamiento, los niveles de pensamiento, el pensamiento crítico y la propuesta de una pedagogía autentica como estrategia para potencializar las habilidades de pensamiento, la construcción de conocimiento y el desarrollo de competencias. Se pretende abordar conceptualmente este referente mediante el estudio documental y el análisis crítico y objetivo de su teoría.