Vol. 23 No. 2

• Editorial.

  Mineira Finol de Franco

  5 - 6

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Artículos

• Las competencias profesionales del docente de la etapa preescolar del nivel de educación inicial

  Geovanna Manrique Leiva, Noraida Marcano, Judith Aular de Durán

  7 - 21

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• La categoría formación docente: sinopsis de múltiples determinaciones

  Lonis Chacón

  22 - 32

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• El proyecto de aula, estrategia interdisciplinaria para fortalecer la lectura y la escritura

  Jeine Raquel Reyes Quintero

  33 - 45

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• Análisis reflexivo de la práctica educativa del educador físico

  María Concepción Soto, Rigoberto Marín, Isabel Guzmán

  46 - 55

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• Lineamientos estratégicos para el logro de un Aprendizaje Dinámico en Psiconeurolingüística

  Norma Sáez, Mireya Salas de González

  56 - 66

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• Gestión del riesgo sísmico en el estado Zulia: Una propuesta desde la educación geográfica

  Kati Montiel Albornoz, Álvaro Negrete Morales

  67 - 79

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• Programación didáctica utilizando geogebra para el desarrollo de competencias en la formación de conceptos de oscilaciones y ondas

  Verónica Navarro, Xiomara Arrieta, Mercedes Delgado

  76 - 88

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• Evaluación de los Grados de Gobernabilidad de la Secretaría Regional de Salud. Estado Zulia

  Jorge Ernesto Pérez Lugo, Caterina Clemenza de Araujo

  89 - 98

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• Relación teórica entre bioenergética y logoterapia como recurso para la construcción de la reflexión curricular

  María Hernández Valbuena, Maigualida Zamora

  103 - 113

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