Historical context of Pauna-Colombia and its impact on the imaginaries of Citizen Construction and Sexuality Education

• Emma Lucía Martínez Romero Doctorado en Ciencias de la Educación. Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología. Panamá https://orcid.org/0000-0002-8820-8433

Keywords: Education, citizenship, sexuality, conflicts, municipality of Pauna

Abstract

Sexual education and the construction of citizenship must be considered beyond educational issues. It is essential to have adequate tools for its understanding, integrating regulatory aspects, student development and community. The purpose of the work was to characterize the context of the municipality of Pauna-Colombia regarding the perceptions and imaginaries that exist regarding sexuality, construction of citizenship and conflict resolution of the Agricultural Technical Educational Institutions of Rural Development and Nationalized Technical Educational Institutions. Theoretically it was based on Mockus et al (2012), among others. The methodology used was documentary, descriptive in scope, through the analysis and characterization of the phenomenon studied. The results emphasize: 1. Context of conflicts resulting from the emerald wars, dysfunctional family environments, lack of opportunities to develop life projects. 2. Sexuality reflected in gender inequality, machismo. It is concluded that it is essential to build a family, give a voice to children and adolescents, inter-institutional articulation to transform the imaginaries towards the construction of the social fabric and structural changes that favor conditions with quality of life

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