Teachers' perception of artificial intelligence as an educational tool

• Luis Barrios Institución Universitaria de Barranquilla
• Mercedes Delgado Universidad del Zulia

Keywords: Teachers, artificial intelligence, educational tool, resource, technology

Abstract

Artificial intelligence as a tool in the educational context can perform tasks that normally require more time to be done manually, even perform school activities with a very low error rate, such as calculating, searching for truthful information, modifying or editing images, among others. Therefore, the purpose of this research is to analyze teachers' perception of artificial intelligence as an educational tool in schools. For this work, a qualitative approach is used and a semi-structured interview is applied to obtain the information. The results establish that artificial intelligence is a valuable resource, which allows the use of different educational strategies because it is flexible and adaptable to the types and rhythms of learning. However, its proper use, training on the subject and its ethical implications should be considered.

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