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Vol. 12 Núm. 2

Publicado: 2010-07-22

Editorial

  • Editorial
    Elizabeth Miquilena Verde
    • PDF

Artículos

  • Propuesta de contenidos conceptuales para la enseñanza-aprendizaje de la geografía local desde el enfoque neohistórico
    Maigualida Bejas, Alicia Apitz, Edith Luz Gouveia
    • PDF
  • La tele-transferencia del conocimiento para la enseñanza-aprendizaje de las lenguas extranjeras
    Enrique Suárez, Leonor Salazar
    • PDF
  • Variables que explican la configuración de capital intelectual desde los estudios de postgrado en el marco de la relación Universidad-empresa
    Freddy Marín González, María Escalona Fuenmayor
    • PDF
  • Evaluación de la ejecución del programa de desarrollo de habilidades básicas del pensamiento en la Escuela de Educación de LUZ
    Osmaira Fernández, Molly González, Jenny Ocando
    • PDF
  • Alfabetización digital de los docentes Universitarios en Venezuela
    Omary Gutiérrez, Tomás Pérez, Ana Cecilia Rojas
    • PDF
  • Relación teoría-práctica en el que hacer curricular de la mención Educación Básica Integral
    Itala Paredes, Alicia Inciarte
    • PDF
  • La enseñanza de la geografía y el proyecto pedagógico de aula bajo el enfoque geohistórico
    Nervis Rincón
    • PDF
Idioma
  • English
  • Español (España)
Palabras clave
educaciónaprendizajematemáticauniversidadEditorialenseñanzavalorescurrículoTICNormasculturaescuelaéticaepistemologíainstrucciónglobalizacióndiscursofamiliainnovacióndesarrolloformacióngestióndocenteslibertadgénero

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Omnia. Ciudad Universitaria, Núcleo Humanístico, Facultad de Humanidades y Educación, División de Estudios para Graduados (Postgrado) 1er piso, bloque 2, oficina Revista OMNIA. Teléfono: 0261-4127902. Apartado Postal: 15806. Maracaibo, Edo. Zulia.

p-ISSN: 1315-8856

Correo: revistaomnia@gmail.com

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