La búsqueda y rebusca del conocimiento: algunos elementos de mi experiencia y desmemoria académica como sociólogo
Palabras clave:
Producción de conocimiento, sociología, poder, academia, ideología, Venezuela
Resumen
El propósito de este trabajo es el de elaborar una reflexión acerca del problema de la producción de conocimientos, en una sociedad de desarrollo intermedio, como Venezuela. Dicha reflexión se hace a partir de la experiencia del autor, que se extiende a lo largo de casi medio siglo de vida académica, nacional e internacional. Se alude al oficio de sociólogo cuando éste escribe y publica en castellano, idioma que se halla alejado, relativamente hablando, de aquellos que como el inglés es la lingua franca actual. El autor propone una interpretación teórica que denomina la teoría de los espejos, para analizar la relación entre saber y poder en el país. Finalmente se refiere al papel de lo ideológico en la academia venezolana, en el terreno sociológico.
Descargas
La descarga de datos todavía no está disponible.
Citas
ALBORNOZ, O. (1999) Del fraude a la estafa, las políticas educativas en el segundo quinquenio de Rafael Caldera (1994-1999). Caracas, Venezuela: Facultad de Ciencias Económicas y Sociales/Universidad Central de Venezuela.
ALBORNOZ, O. (1998) Galileo, las paradojas del desarrollo. México, México: Universidad Nacional Autónoma de México.
ALBORNOZ, O. (1990) La formación de los recursos humanos. 3ª ed. Caracas, Venezuela: Monte Avila Editores.
BELLO, A. (1843) Discurso de Don Andrés Bello en el acto de instalación de la Universidad de Chile, el día 17 de septiembre de 1843, en FERNÁNDEZ HERES, Rafael (1982) El proyecto universitario de Andrés Bello: 1843. Caracas: Biblioteca de la Academia Nacional de la Historia.
BONILLA, F. (1972) El fracaso de las elites. Caracas, Venezuela: CENDES/Universidad Central de Venezuela.
BONILLA, F.; SILVA MICHELENA, J.A. [ed.] (1967) Cambio político en Venezuela. Caracas, Venezuela: CENDES/Universidad Central de Venezuela.
BORGES, J.L. (1997) Catálogo al pintor Xul Solar. Buenos Aires: Museo Nacional de Bellas Artes.
CALDERA, R. (1954) Idea de una sociología venezolana. 2ª ed. Caracas, Venezuela: Alma Mater Editorial.
CASTRO, G.A. (1988) Sociólogos y sociología en Venezuela. Caracas, Venezuela: UNESCO/Trópykos.
CERESOLE, N. (1991) Tecnología militar y estrategia nacional. Buenos Aires, Argentina: Pleamar.
CERESOLE, N. (1989) La Tablada y la hipótesis de guerra. Buenos Aires, Argentina: Instituto Latinoamericano de Cooperación Tecnológica.
CERESOLE, N. (1983) La viabilidad argentina: una alternativa de supervivencia: lineamientos básicos de un proyecto nacional alternativo. Madrid, España: Altalena.
CERESOLE, N. (1972) Argentina y América Latina: doce ensayos políticos. Buenos Aires, Argentina: Pleamar.
CERESOLE, N. (1972) Geopolítica de liberación: Argentina, el Grupo Andino y las naciones del Plata. Buenos Aires, Argentina: Corregidor.
CERESOLE, N. (1972) Peronismo: teoría e historia del socialismo nacional. Buenos Aires, Argentina. Centro de Estudios e Investigaciones Sociales.
CERESOLE, N. (1971) Perú o el nacimiento del sistema latinoamericano. Buenos Aires, Argentina: Galerna.
CERESOLE, N. (1969) Perú: una revolución nacionalista. Buenos Aires, Argentina: Sudestada.
COOPER, D. (1971) La muerte de la familia. 3ª ed. Buenos Aires, Argentina: Paidós. CRIST, R. y LEAHY, E. (1969) Venezuela: search for a middle ground. New York, USA:Van Nostrand Reihold.
DURKHEIM, E. (1938) L’evolution pédagogique en France. Paris: Felix Alcan, 2 vol. DURKHEIM, E. (1959) Las reglas del método sociológico. Buenos Aires: Editorial Dédalo.
ESTRELLA SCHULTZ, L. (1998) El oráculo del guerrero. Caracas, Venezuela: Alfadil. FOUCAULT, M. (1972) The archaeology of knowledge. New York, USA: Pantheon. FRIEDMANN, J. (1965) Venezuela: from doctrine to dialogue. Syracuse, New York: Syracuse University Press.
GALEANO, E. (1971) Las venas abiertas de América Latina. México, México: Siglo XXI. GARFINKEL, H. (1957) “A conception of an experiment with trust as a condition of stable concerned actions”. Meeting of the Américan Sociological Association, Washington DC.
GOULDNER, A.W. (1970) The coming crisis of western sociology. New York, USA: Basic Books.
HOMANS, G.C. (1961) “Interaction theories”, en Loomis, Charles; Loomis, Zona. Modern social theories. Princeton: N J: D. Van Nostrand.
KOHLBERG, L. (1981) The philosophy of moral development: moral stages and the idea of justice. San Francisco, USA: Harper & Row.
LENIN, V. (1948) Materialismo y empiriocriticismo: observaciones críticas sobre una filosofía reaccionaria. Muscú: Ediciones en Lenguas Extranjeras. Obras Completas.
LUCKACS, G. (1967) El asalto a la razón: la trayectoria del irracionalismo desde Schelling hasta Hitler. Barcelona: España: Grijalbo. 2da. Edición.
MACHEREY, P. (1974) Para una teoría de la producción literaria. Caracas, Venezuela: Universidad Central de Venezuela. (La edición en castellano del original en francés de 1966).
MANNHEIM, K. (1944) Diagnóstico de nuestro tiempo, México, México: Fondo de Cultura Económica.
MEMMI, A. (1965) The colonizer and the colonized. Jean Paul Sartre (Int.) Boston, USA: Beacon.
PARDO, I. (1983) Fuegos bajo el agua: la invención de utopia. Caracas, Venezuela: Fundación La Casa de Bello.
PLEJANOV (1958) El desarrollo de la concepción monista de la historia. México, D.F. Fondo de Cultura Popular.
POPPER, K. (1974) Unended quest: an intellectual autobiography. Ilinois, USA: Open Court Publishing.
PREBISCH, R. (1963) Hacia una dinámica del desarrollo latinoamericano. México: Fondo de Cultura Económica.
SCHUTZ, A. (1964) Studies in social theory. The Hague, Holanda, Martinus Nijhoff. SHILS, E. (1961) The intellectual between tradition and modernity: the Indian situation. The Hague. Mouton, Holland.
SILVA MICHELENA, H. (1999) Sesion Solemne 60 Aniversario de FACES, en “60 Aniversario, Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, 1938-1998. Caracas, Venezuela: Facultad de Ciencias Económicas y Sociales/Universidad Central de Venezuela.
SILVA MICHELENA, J.A. (1970) Crisis en la democracia. Caracas, Venezuela: Universidad Central de Venezuela/ CENDES (Cambio Político en Venezuela; 3).
SCHNEIDER, L. (1962) “The Role of the category of ignorance in sociological theory: an exploratory statement”. American Sociological Review, August 492-508.
SCHNEIDMAN, N.N. (1973) Literature and ideology in soviet education. Lexington, USA: Lexington Books.
SUBERO, E. (1968) Ideario pedagógico venezolano. Caracas, Venezuela: Ministerio de Educación.
TAKEO, D. (1971) The anatomy of dependence.Tokyo, Japon: Kodansha International.
ALBORNOZ, O. (1998) Galileo, las paradojas del desarrollo. México, México: Universidad Nacional Autónoma de México.
ALBORNOZ, O. (1990) La formación de los recursos humanos. 3ª ed. Caracas, Venezuela: Monte Avila Editores.
BELLO, A. (1843) Discurso de Don Andrés Bello en el acto de instalación de la Universidad de Chile, el día 17 de septiembre de 1843, en FERNÁNDEZ HERES, Rafael (1982) El proyecto universitario de Andrés Bello: 1843. Caracas: Biblioteca de la Academia Nacional de la Historia.
BONILLA, F. (1972) El fracaso de las elites. Caracas, Venezuela: CENDES/Universidad Central de Venezuela.
BONILLA, F.; SILVA MICHELENA, J.A. [ed.] (1967) Cambio político en Venezuela. Caracas, Venezuela: CENDES/Universidad Central de Venezuela.
BORGES, J.L. (1997) Catálogo al pintor Xul Solar. Buenos Aires: Museo Nacional de Bellas Artes.
CALDERA, R. (1954) Idea de una sociología venezolana. 2ª ed. Caracas, Venezuela: Alma Mater Editorial.
CASTRO, G.A. (1988) Sociólogos y sociología en Venezuela. Caracas, Venezuela: UNESCO/Trópykos.
CERESOLE, N. (1991) Tecnología militar y estrategia nacional. Buenos Aires, Argentina: Pleamar.
CERESOLE, N. (1989) La Tablada y la hipótesis de guerra. Buenos Aires, Argentina: Instituto Latinoamericano de Cooperación Tecnológica.
CERESOLE, N. (1983) La viabilidad argentina: una alternativa de supervivencia: lineamientos básicos de un proyecto nacional alternativo. Madrid, España: Altalena.
CERESOLE, N. (1972) Argentina y América Latina: doce ensayos políticos. Buenos Aires, Argentina: Pleamar.
CERESOLE, N. (1972) Geopolítica de liberación: Argentina, el Grupo Andino y las naciones del Plata. Buenos Aires, Argentina: Corregidor.
CERESOLE, N. (1972) Peronismo: teoría e historia del socialismo nacional. Buenos Aires, Argentina. Centro de Estudios e Investigaciones Sociales.
CERESOLE, N. (1971) Perú o el nacimiento del sistema latinoamericano. Buenos Aires, Argentina: Galerna.
CERESOLE, N. (1969) Perú: una revolución nacionalista. Buenos Aires, Argentina: Sudestada.
COOPER, D. (1971) La muerte de la familia. 3ª ed. Buenos Aires, Argentina: Paidós. CRIST, R. y LEAHY, E. (1969) Venezuela: search for a middle ground. New York, USA:Van Nostrand Reihold.
DURKHEIM, E. (1938) L’evolution pédagogique en France. Paris: Felix Alcan, 2 vol. DURKHEIM, E. (1959) Las reglas del método sociológico. Buenos Aires: Editorial Dédalo.
ESTRELLA SCHULTZ, L. (1998) El oráculo del guerrero. Caracas, Venezuela: Alfadil. FOUCAULT, M. (1972) The archaeology of knowledge. New York, USA: Pantheon. FRIEDMANN, J. (1965) Venezuela: from doctrine to dialogue. Syracuse, New York: Syracuse University Press.
GALEANO, E. (1971) Las venas abiertas de América Latina. México, México: Siglo XXI. GARFINKEL, H. (1957) “A conception of an experiment with trust as a condition of stable concerned actions”. Meeting of the Américan Sociological Association, Washington DC.
GOULDNER, A.W. (1970) The coming crisis of western sociology. New York, USA: Basic Books.
HOMANS, G.C. (1961) “Interaction theories”, en Loomis, Charles; Loomis, Zona. Modern social theories. Princeton: N J: D. Van Nostrand.
KOHLBERG, L. (1981) The philosophy of moral development: moral stages and the idea of justice. San Francisco, USA: Harper & Row.
LENIN, V. (1948) Materialismo y empiriocriticismo: observaciones críticas sobre una filosofía reaccionaria. Muscú: Ediciones en Lenguas Extranjeras. Obras Completas.
LUCKACS, G. (1967) El asalto a la razón: la trayectoria del irracionalismo desde Schelling hasta Hitler. Barcelona: España: Grijalbo. 2da. Edición.
MACHEREY, P. (1974) Para una teoría de la producción literaria. Caracas, Venezuela: Universidad Central de Venezuela. (La edición en castellano del original en francés de 1966).
MANNHEIM, K. (1944) Diagnóstico de nuestro tiempo, México, México: Fondo de Cultura Económica.
MEMMI, A. (1965) The colonizer and the colonized. Jean Paul Sartre (Int.) Boston, USA: Beacon.
PARDO, I. (1983) Fuegos bajo el agua: la invención de utopia. Caracas, Venezuela: Fundación La Casa de Bello.
PLEJANOV (1958) El desarrollo de la concepción monista de la historia. México, D.F. Fondo de Cultura Popular.
POPPER, K. (1974) Unended quest: an intellectual autobiography. Ilinois, USA: Open Court Publishing.
PREBISCH, R. (1963) Hacia una dinámica del desarrollo latinoamericano. México: Fondo de Cultura Económica.
SCHUTZ, A. (1964) Studies in social theory. The Hague, Holanda, Martinus Nijhoff. SHILS, E. (1961) The intellectual between tradition and modernity: the Indian situation. The Hague. Mouton, Holland.
SILVA MICHELENA, H. (1999) Sesion Solemne 60 Aniversario de FACES, en “60 Aniversario, Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, 1938-1998. Caracas, Venezuela: Facultad de Ciencias Económicas y Sociales/Universidad Central de Venezuela.
SILVA MICHELENA, J.A. (1970) Crisis en la democracia. Caracas, Venezuela: Universidad Central de Venezuela/ CENDES (Cambio Político en Venezuela; 3).
SCHNEIDER, L. (1962) “The Role of the category of ignorance in sociological theory: an exploratory statement”. American Sociological Review, August 492-508.
SCHNEIDMAN, N.N. (1973) Literature and ideology in soviet education. Lexington, USA: Lexington Books.
SUBERO, E. (1968) Ideario pedagógico venezolano. Caracas, Venezuela: Ministerio de Educación.
TAKEO, D. (1971) The anatomy of dependence.Tokyo, Japon: Kodansha International.
Publicado
2022-08-29
Cómo citar
Albornoz, O. (2022). La búsqueda y rebusca del conocimiento: algunos elementos de mi experiencia y desmemoria académica como sociólogo. Espacio Abierto, 31(3), 232-258. Recuperado a partir de https://produccioncientificaluz.org/index.php/espacio/article/view/38651
Número
Sección
Separata. ORLANDO ALBORNOZ. Sociólogo del Conocimiento y de la Educación
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:
- Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la licencia de atribución de CreativeCommons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.
- Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as a publicar su trabajo en Internet (por ejemplo en páginas institucionales o personales) antes y durante el proceso de revisión y publicación, ya que puede conducir a intercambios productivos y a una mayor y más rápida difusión del trabajo publicado (vea TheEffect of Open Access).
