Los estándares de calidad en la universidad, una reflexión inspirada por las tácticas de acceso estudiantil en Venezuela y la disminución correspondiente en las estrategias de producción de conocimiento

  • Orlando Albornoz Universidad Central de Venezuela
  • Elsi Jiménez Universidad Central de Venezuela
Palabras clave: acceso, producción de conocimientos, estándares de calidad, universidad, educación superior

Resumen

Se discute en este trabajo el cómo las tácticas de acceso estudiantil a las instituciones de educación superior han sustituido a las necesarias estrategias de la producción de conocimientos. Ello representa una disminución en los estándares de calidad académica, en Venezuela, pues su educación superior está dirigida a una condición de alejamiento de las tendencias internacionales y la absorción del país en un bloque supuestamente revolucionario, compuesto por Bolivia, Cuba, Nicaragua, Venezuela y Ecuador. Si bien este bloque puede hallar justificación política e ideológica, el centrase en el mismo alejará al país de las opciones y alternativas existentes en el mundo contemporáneo, sobre todo los países emergentes que pueden ser de enorme ayuda para países como Venezuela y de hecho lo que componen el referido bloque político e ideológico.

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Cómo citar
Albornoz, O., & Jiménez, E. (1). Los estándares de calidad en la universidad, una reflexión inspirada por las tácticas de acceso estudiantil en Venezuela y la disminución correspondiente en las estrategias de producción de conocimiento. Espacio Abierto, 16(1). Recuperado a partir de https://produccioncientificaluz.org/index.php/espacio/article/view/1251
Número
Vol. 16 Núm. 1: En foco: La reforma universitaria en América Latina. Financiamiento, acceso y evaluación.
Sección
En foco: La reforma universitaria en América Latina: Financiamiento, acceso, evaluación

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