Las tecnologías de la información y comunicación como mediadoras en el aprendizaje de la biología. Algunas consideraciones

  • Ramón Acosta Universidad del Zulia-Venezuela
  • Víctor Riveros Universidad del Zulia-Venezuela
Palabras clave: tecnologías de la información y comunicación, aprendizaje, biología, mediación, interdisciplinaridad

Resumen

Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) están influyendo en los sistemas educativos; de ahí que el objetivo de esta investigación fue generar fundamentos teóricos para el uso de las tecnologías de la información y comunicación como mediadoras en el aprendizaje de la biología. Los teóricos que sustentaron este trabajo fueron: Ausubel (1976), Maturana (1977), Piaget (1978), Vygotski (1979), Gallego (1998), Coll (1990), Cabero (2000), Florez (2005), Riveros y Mendoza (2011), entre otros. Se realizó en la Universidad del Zulia, Noviembre 2011-Febrero 2012, fue documental con diseño bibliográfico, el instrumento fichas de lectura y el análisis de contenido. Conclusiones: Las características de las TIC llevan a un cambio de paradigma en la educación; centrada en el alumno para que construya su aprendizaje en biología y debe ser interdisciplinario, teórico-práctico y no un conocimiento acabado.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.
Cómo citar
Acosta, R., & Riveros, V. (1). Las tecnologías de la información y comunicación como mediadoras en el aprendizaje de la biología. Algunas consideraciones. Omnia, 18(1). Recuperado a partir de https://produccioncientificaluz.org/index.php/omnia/article/view/7377
Sección
Artículos