Tendencias de los propósitos en la Formación Doctoral en Educación Siglo XXI. Caso Región Andina

  • María Eugenia Navas Ríos Universidad de Cartagena-Colombia
  • Emperatriz Londoño Aldana Universidad de Cartagena-Colombia
Palabras clave: propósitos, doctorados, educación

Resumen

El objetivo de este escrito es hacer un recorrido desde sus inicios de lo que ha sido la formación doctoral y específicamente cuales han sido sus propósitos. Para ello se inicia haciendo un recorrido histórico sobre los hechos más sobresalientes, incluyendo algunas de sus reformas, tanto a nivel nacional como internacional. Para terminar concretando sobre cuales deben ser los propósitos de los doctorados en Educación en la Sociedad del Conocimiento.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.
Cómo citar
Navas Ríos, M. E., & Londoño Aldana, E. (1). Tendencias de los propósitos en la Formación Doctoral en Educación Siglo XXI. Caso Región Andina. Omnia, 17(1). Recuperado a partir de https://produccioncientificaluz.org/index.php/omnia/article/view/7350
Sección
Artículos