Violencia y convivencia escolar en estudiantes de instituciones educativas de Colombia

Violence and social awareness in students from Colombia

• Aura Salcedo Narváez IED La Belleza-Los Libertadores. Bogotá-Colombia.
• Omar García Morales IED Nuevo Amanecer con Dios. Santa Marta-Colombia.
• Eliceth Padilla Castro IED Técnica Agroecológica José Dadul. Pedraza-Colombia.

Palabras clave: Violencia, convivencia escolar, instituciones educativas, estrategias, valores

Resumen

Diversos factores determinan la violencia en las escuelas que se manifiestan
constantemente hacia determinados alumnos. El objetivo fue determinar la relación entre violencia
y convivencia escolar en estudiantes de instituciones de secundaria en Bogotá, Colombia. Se
sustentó en aportes de Bermúdez y Rodríguez (2018), Trucco e Inostroza (2017), Álvarez (2015),
Leiva (2013), Banz (2008), Olweus (2006). La metodología aplicada fue descriptiva, no
experimental, transeccional y de campo. La muestra estuvo constituida por 78 docentes y 93
estudiantes. Se aplicó un cuestionario contentivo de 36 ítems, sometido a criterios de validez y
confiabilidad. Para el análisis de datos se utilizó estadística descriptiva. Los resultados muestran
ciertos tipos de violencia que obstaculizan las relaciones personales, algunas técnicas para el
manejo de conflictos, escaso cumplimiento de sistemas normativos y valores demostrados por los
educandos. Se concluye que existe una relación estrecha entre la convivencia escolar y posibles
eventos de violencia, los cuales se pueden prevenir y manejar con estrategias adecuadas y
ambientes idóneos fundamentados en valores.

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