Modelo teórico para el proceso enseñanza-aprendizaje de la biología

  • Ramón Acosta Universidad Del Zulia-Venezuela
  • Víctor Riveros Universidad del Zulia
Palabras clave: Modelo teórico, tecnologías de la información y la comunicación, enseñanza-aprendizaje de la biología.

Resumen

Este modelo teórico para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la biología, se fundamenta en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), en la didáctica de esta disciplina. Para su elaboración se realizó una investigación cuali-cuantitativa, combinando la indagación documental con el diseño bibliográfico y la descriptiva con diseño de campo; para generar los fundamentos teóricos que sirvieron de apoyo para el logro del modelo planteado y cuyos resultados fueron (i) las TIC representan uno de los recursos más completos en la acción formativa porque permite el aprendizaje colaborativo; (ii) las TIC, debido a su característica inmaterial, de interactividad y de inmediatez, facilitan la incorporación de los estudiantes al proceso de enseñanza-aprendizaje de la biología; (iii) para incluir las TIC en el proceso enseñanza-aprendizaje de la biología, debe cambiarse el modelo pedagógico, de un enfoque transmisión-recepción a uno constructivista.
Publicado
2016-10-19
Cómo citar
Acosta, R., & Riveros, V. (2016). Modelo teórico para el proceso enseñanza-aprendizaje de la biología. Omnia, 22(1). Recuperado a partir de https://produccioncientificaluz.org/index.php/omnia/article/view/21429
Sección
Artículos