Modelo anatómico artificial de coleóptero del suborden Polyphaga para la enseñanza de la entomología
Artificial anatomical model of Coleoptera of the suborder Polyphaga for entomology teaching
Resumen
Las representaciones bidimensionales son recursos utilizados en la enseñanza de las ciencias naturales. Sin embargo, actualmente no existe una imagen completa de un coleóptero; razón por la cual el objetivo fue analizar el proceso de confección de un modelo anatómico artificial de escarabajo del suborden Polyphaga para la enseñanza de la entomología. El sustento teórico fueron los aportes de Hackmann, Dos Reis y Chaves (2019); Anandit, Niranjini y Vinay (2018); Briceño et al. (2014); Briceño et al. (2013) y Briceño et al. (2012). La investigación fue cualitativa, de tipo etnográfica. Se realizó una revisión bibliográfica y se seleccionó un procedimiento para la elaboración de un modelo confeccionado durante el segundo período de 2018 en el Laboratorio de Taxidermia y Preparados Anatómicos “Ramón de Jesús Acosta” del Centro de Investigaciones Biológicas, Facultad de Humanidades y Educación, Universidad del Zulia. La muestra estuvo constituida por un grupo de tres voluntarios. La técnica de recolección de información fue la observación participativa y los instrumentos un diario de anotaciones y fotografías. El patrón a escala en 2D requirió de una pluralidad de materiales y procedimientos que brinda al docente las instrucciones necesarias para elaborarlos, ya que las técnicas aplicadas permitieron la elaboración de un coleóptero en polímero que puede ser utilizado como una herramienta didáctica y a su vez promover la conservación de las especies al no utilizar material biológico para realizar disecciones.
Descargas
Citas
Anandit, John; Niranjini, Chandrasekaran y Vinay, Oommen. (2018). All play and no work: skits and models in teaching skeletal muscle Physiology. Revista Advances in Physiology Education. Vol. 42, pp. 242–246. Disponible en: https://journals.physiology.org/doi/epdf/10.1152/advan.00163.2017. Recuperado el 29 de mayo de 2022.
Ávila, Juan. (2016). Diseño de material didáctico para la enseñanza de anatomía. Memorias arbitradas 6to foro internacional del diseño como proceso, 22 al 24 de junio de 2016, Universidad Politécnica de Valencia, Valencia, España, pp. 1015-1030. Disponible en: https://riunet.upv.es/bitstream/handle/10251/85336/2955-11338-1-PB .pdf?sequence=1&isAllowed=y. Recuperado el 05 de abril de 2022.
Ávila, Jeannette y Alcón, Guery. (2013). Yesos odontológicos (GYPSO). Revista de Actualización Clínica Investiga. Vol. 30, pp. 1483-1487. Disponible en: http://www.revistasbolivianas.org.bo/scielo.php?pid=S2304-37682013000300002&script=sci_arttext. Recuperado el 08 de marzo de 2022.
Balaguera, David; Vesga, Javier; Burgos, Andrés; Simbaqueva, Jeyson; Rodríguez Jhoan y Córdoba, Juan. (2021). El uso de los biomodelos didácticos en las ciencias veterinarias: Una revisión. Revista Ciencias Veterinarias. Vol. 39, N° 2, pp. 1-13. Disponible en: https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/veterinaria/article/view/15672/22573. Recuperado el 28 de junio de 2022.
Barnes, Robert y Ruppert, Edward. (1996). Zoología de los invertebrados. Sexta edición, Madrid: McGraw- Hill Interamericana, México.
Briceño, Alfredo; Núñez, Jaime; Martínez, Teresa y Patiño, Danis. (2012). Herramienta didáctica en polímero plástico de anatomía de planaria (platelminto) para la enseñanza de la Biología. [Mensaje en un blog]. ADBS.DOC. Disponible en: http://adbsunidoc.blogspot.com/2015/?m=1. Recuperado el 12 de marzo de 2022.
Briceño, Alfredo; Núñez, Jaime; Martínez, Teresa; Patiño, Danis y Altuve, Víctor. (2013). Instrucciones didácticas para la elaboración de modelos anatómicos artificiales partiendo de experiencias significativas. Memorias arbitradas II Congreso Venezolano y III Jornadas Nacionales de Investigación Estudiantil “Dra. Luz Maritza Reyes de Suárez”, 21 al 23 de octubre de 2013, Universidad del Zulia, Maracaibo, Venezuela, pp. 561-567.
Briceño, Alfredo; Núñez, Jaime; Martínez, Teresa; Patiño, Danis; Altuve, Víctor y Varilla, Aliana. (2014). Descripción del proceso de diseño patrón de modelos didácticos tridimensionales. Memorias arbitradas III Congreso Venezolano y IV Jornadas Nacionales de Investigación Estudiantil “Dra. Imelda Rincón Finol”, Investigamos e innovamos para Venezuela, 24 al 26 de septiembre de 2014, Universidad del Zulia, Maracaibo, Venezuela, pp. 467-474.
Cardozo, Ángel y Finol Wilfredo. (2017). Los modelos anatómicos artificiales. Una estrategia de para la enseñanza para la zoología. Revista de Investigación Estudiantil-REDIELUZ. Vol. 7, N° 2, pp. 75-83. Disponible en: https://www.produccioncientificaluz.org/index. php/redieluz/issue/archive. Recuperado el 10 de mayo de 2022.
González, Molly. (2009). La generación de conocimiento científico en el aula. Una explicación teórica desde la práctica pedagógica (Tesis doctoral). Universidad del Zulia, Maracaibo, Venezuela.
Hackmann, Conrrado; Dos Reis, Daniela y Chaves, Antonio. (2019). Digital Revolution In Veterinary Anatomy: Confection of Anatomical Models of Canine Stomach by Scanning and Three-Dimensional Printing (3D). International Journal of Morphology. Vol. 37, N° 2, pp. 486-490. Disponible en: http://www.intjmorphol.com/wp-content/uploads/2019/04/ art_16_372.pdf. Recuperado el 29 de junio de 2022.
Hernández, Roberto y Christian, Mendoza. (2018). Metodología de la investigación. Primera edición, McGraw Hill Education, México.
Inskscape 0.92. (2019). Inskscape Draw freely [Software]. Disponible en: https://inkscape.org/. Recuperado el 03 de marzo de 2022.
Lemire, Michel. (1993). La representación del cuerpo humano: modelos anatómicos de cera. Revista Ciencias. Vol. 32, pp. 59-69. Disponible en: https://www.revistacienciasunam.com/es/182-revistas/revista-ciencias-32/1707-la-represen taci%C3%B3n-del-cuerpo-humano-modelos-anat%C3%B3micos-de-cera.html. Recuperado el 10 de febrero de 2022.
Mantrana, Gustavo; Jacobo, Oscar; Hartwing, Denisse y Giachero, Virginia. (2018). Modelos de impresión tridimensional en la planificación preoperatoria y en la enseñanza académica de las fracturas mandibulares. Revista Cirugía Plástica Ibero-Americana. Vol. 44, N° 2, pp. 193-200. Disponible en: https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0376-78922018000200012. Recuperado el 11 de mayo de 2022.
Molina, Ana; Diz, Andrés; Ayala, Nahum; Diz, Lorena; Lora, Antonio; Martínez, Alfonso; Vivo, Joaquín; Navas, José; Barasona, María; Bujalance, Francisca; Rueda, Andrés; Diez, Ana; Montero, Estrella y Moyano, Rosario. (2019). Elaboración de modelos anatómicos mediante técnicas de plastinación como alternativa al uso de animales en docencia y como recurso en el proceso enseñanza-aprendizaje. Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes. Vol. 8, N° 4, pp. 24-32. Disponible en: https://www.uco.es/ucopress/ojs/index.php/ ripadoc/article/ view/12321/pdf. Recuperado el 19 de mayo de 2022.
Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe y Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación Organización de las Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura (OREALC-LLECE). (2009). Aporte para la enseñanza de las Ciencias Naturales. Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo. Santiago, Chile. Disponible en: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/ pf0000180275. Recuperado el 27 de marzo de 2022.
Ramírez, Jaime. (2012). Diccionario entomológico venezolano. Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas. Ediciones IVIC, Venezuela.
Sajal, Clarense; Bhaskar, Anand y Vinay, Oommen. (2018). Pumping the pulse: a bicycle pump to simulate the arterial pulse waveform. Journal Advances in Physiology Education. Vol. 42, pp. 256–259. Disponible en: https://journals.physiology.org/doi/epdf/ 10.1152/advan.00004.2018. Recuperado el 28 de junio de 2022.
Yi, Xuehan; Ding, Chenyu; Xu, Hao; Huang, Tingfeng; Kang, Dezhi & Wang, Desheng. (2019). Three-dimensional printed models in anatomy education of the ventricular system: A randomized controlled study. Journal World Neurosurg. Vol. 125, pp. 891-901. Disponible en: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/30743037/. Recuperado el 29 de junio de 2022.
