Estilos de aprendizaje y estrategias de enseñanza en un curso de inglés: Universidad de Oriente
Resumen
En este estudio  se relacionan  los estilos de aprendizaje  de los estudiantes de inglés para la carrera de Licenciatura  en Informática  del Núcleo Nueva Esparta, de la Universidad  de Oriente  y las estrategias de enseñanza  que teóricamente favorecen  esos estilos para determinar su incidencia  en el rendimiento académico.  Se ha aplicado  el modelo  teórico  de aprendizaje  por la experiencia  para conocer  los estilos de aprendizaje  del grupo  de informantes  de esta investigación  y se han  implementado  estrategias  de enseñanza,  bajo  un enfoque  didáctico  innovador que articula  los estilos y las estrategias  para  mejorar  el rendimiento académico  de los estudiantes.  La diversidad  de usos y aplicaciones  de los resultados  de esta investigación  representan un aporte  en la concepción  de una docencia  transformadora  de su práctica  mediante la investigación,  para asumir el interesante  reto de reconstruir los paradigmas  educativos.
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