Paulo Freire: educación y emancipación

• Lino Morán-Beltrán Magíster en Filosofía. Profesor de la Escuela de Filosofía. Departamento de Filosofía Latinoamericana LUZ. Universidad del Zulia - Venezuela
• Johan Méndez-Reyes Magíster en Filosofía. Profesor de la Escuela de Filosofía. Departamento de Filosofía Latinoamericana LUZ Universidad del Zulia - Venezuela

Palabras clave: Pablo Freire, educación, liberación, emancipación

Resumen

El objetivo fundamental de este trabajo es analizar la propuesta educativa de Paulo Freire, haciendo énfasis en los elementos que mantienen vigente la propuesta de un proyecto pedagógico de liberación y emancipación. Para ello, se analizan los postulados éticos contenidos en su obra, a partir de la cual se puede concluir que el proyecto pedagógico freiriano constituye, hoy en día, una alternativa educativa válida ante la crisis del sistema capitalista neoliberal, y a su vez representa una metodología que hoy asumen para sí los movimientos sociales de liberación en nuestra América.

Citas

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FREIRE, Pablo (1997). Pedagogía de la autonomía: Saberes necesarios a la práctica educativa. Paz y Tierra. Río de Janeiro.

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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN (2007). Diseño Curricular del Sistema Educativo Bolivariano. Caracas.

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